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江苏师范大学学科教学（物理）硕士研究生专业学位，学习年限：学制为 3 年，可延长 2 年。045105 学科教学（物理）研究方向有中学物理新课程理论和实践研究、中学物理教学模式的研究、中外物理教学的比较研究；中学物理创新教学研究、中学物理学习研究等多个方面。
江苏师范大学 | 2022-05-01 | 12007
赣南师范大学学科教学（音乐）研究生专业学位学科，本学科承担了教育部规划项目、江西省教育规划项目、江西省高校人文项目、江西省艺术科学规划项目等20余项，在《音乐艺术》、《人民音乐》、《东北师大学报》等核心刊物发表论文数十篇，出版专著多部；辅导学生参加国家级、省部级以上专业竞赛奖励多项。
赣南师范大学 | 2022-04-27 | 11608
浙江师范大学学科教学（美术）硕士在职研究生专业学位，报考本教育硕士专业学位者，必须在基础教育、中职的美术教学或管理岗位有三年以上的实践经验，研究方向有：幼儿园美术教育研究，小学美术教育研究，中学美术教育研究、中职美术教育研究。
浙江师范大学 | 2022-04-16 | 12684
浙江师范大学全日制学科教学（美术）硕士研究生专业学位，培养具有独立的学习和研究能力，形成明确的研究方向和特色，具备严谨、科学的研究方法，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。学习年限：全日制在校学习，学制为2年。
浙江师范大学 | 2022-04-16 | 11423
浙江海洋大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，倡导专业知识精深、专业技能突出的培养原则，使所培养学生在理论和实践上都能获得显著提高。045103 学科教学（历史）依托师范学院历史学专业（师范），培养目标是能够胜任中学历史教学的优秀骨干老师。
浙江海洋大学 | 2022-04-05 | 11813
浙江海洋大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位，依托外国语学院英语（师范）专业，培养，良好的学识修养和扎实的英语专业基础、掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的卓越中学英语教师。设有中学英语课程、中学英语教材和中学英语教学改革三个研究方向。
浙江海洋大学 | 2022-04-05 | 11925
浙江海洋大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，045103 学科教学（语文）依托师范学院汉语言文学专业（师范），本专业是浙江省一流专业，师资雄厚。倡导专业知识精深、专业技能突出，使所培养学生在理论和实践上都能获得显著提高。
浙江海洋大学 | 2022-04-05 | 12851
宁波大学学前教育硕士研究生专业学位，主要从事学前教育原理、社区与儿童家庭教育、儿童数学教育、儿童特殊教育、儿童体育游戏、儿童艺术教育等研究，学前教育领域师资力量雄厚，拥有专任教师13人，其中教授1人，副教授7人，博士7人。
宁波大学 | 2022-03-20 | 14153
宁波大学心理健康教育硕士研究生专业学位，主要从事学习心理与教学过程、社会性发展与学校教育以及学校心理健康教育问题的理论研究与实践探索。现有专任教师总数23人，其中教授7名，副教授6名，具有博士学位教师占比为87%。
宁波大学 | 2022-03-20 | 12331
宁波大学小学教育硕士研究生专业学位，主要研究小学各学科教育教学、小学课程与教学理论、小学生学习心理、小学教师专业发展等理论和实践问题。旨在培养具有系统专业知识、开阔专业视野、多维专业能力、文理兼融、学有专长、能够独立从事小学学科教育教学研究的综合性学术型专门人才。
宁波大学 | 2022-03-20 | 12271