教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力。

045100 教育（专业学位）一级学科

二级学科

045101 教育管理

045102 学科教育（思政）

045103 学科教育（语文）

045104 学科教育（数学）

045105 学科教育（物理）

045106 学科教育（化学）

045107 学科教育（生物）

045108 学科教育（英语）

045109 学科教育（历史）

045110 学科教育（地理）

045111 学科教育（音乐）

045112 学科教育（体育）

045113 学科教育（美术）

045114 现代教育技术

045115 小学教育

045116 心理健康教育

045117 科学与技术教育

045118 学前教育

045119 特殊教育

045120 职业技术教育

培养目标

培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。

研究方向

教育管理（中小学管理）；学科教学*思政（思政课程与教学）；学科教学*语文（语文课程与教学）；学科教学*数学（数学课程与教学）；学科教学*物理（物理课程与教学）；学科教学*化学（化学课程与教学）；学科教学*生物（生物课程与教学）；学科教学*英语（英语课程与教学）；学科教学*历史（历史课程与教学）；学科教学*地理（地理课程与教学）；学科教学*音乐（音乐课程与教学）；学科教学*体育（体育课程与教学）；学科教学*美术（美术课程与教学）；现代教育技术（信息技术与课程整合）；心理健康教育（中小学心理健康教育）。

课程设置

开设有马克思主义理论、英语、教育心理学、教育学原理、教育科学研究方法等课程。同时，根据不同的教育实践领域，开设相应的专业必修课，不断提升学生的专业实践能力。如教育管理方向有教育管理学、学校管理与实务等；现代教育技术方向有信息技术与课程整合、网络技术与教育应用等；心理健康教育有学校心理咨询概论，异常心理学；学科教学（数学）有数学教学论、数学课例研究；学科教学（语文）有语文教学论、语文课例研究；学科教学（物理）有物理教学论、物理课例研究；学科教学（化学）有化学教学论、化学课例研究；学科教学（生物）有生物教学论、生物课例研究等；学科教学（英语）有英语教学论、英语课例研究；学科教学（历史）有历史教学论、历史课例研究；学科教学（地理）有地理教学论、地理课例研究；学科教学（音乐）有音乐教学论、音乐课例研究；学科教学（体育）有体育教学论、体育课例研究；学科教学（美术）有美术教学论、美术课例研究等。

就业方向

本专业毕业生的一般就业去向主要范围是各地区中小学，主要职业分布为中小学教师、教育培训行业等。

对报考者的要求

大学本科为师范院校相关师范专业毕业，欢迎推免生，欢迎具有博士授权或硕士授权高校的考生报考。教育管理专业要求有三年工作经验。