宁波大学教育硕士专业学位点是2007年国务院学位委员会批准的专业硕士学位授予点。以培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践能力和教育教学研究能力的高素质中小学及幼儿园教育工作者为目标，设有教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（化学）、学科教学（物理）、学科教学（英语）、学科教学（地理）、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学前教育等11个领域。该学位点所属教育学学科是浙江省重点学科、浙江省一流建设学科、宁波市重点学科。该学科师资力量雄厚，拥有专职教师60余人，兼职导师50余人，其中正教授20余人，副教授30余人，具有博士学位者30余人；近年来承担国家级课题20余项，省部级等课题100余项，总经费500余元，发表高质量学术论文360余篇，其中CSSCI收录100余篇，出版著作30余部，并获省部级等各级奖励10余项。

045116 心理健康教育

心理健康教育领域主要从事学习心理与教学过程、社会性发展与学校教育以及学校心理健康教育问题的理论研究与实践探索。该领域现有专任教师总数23人，其中教授7名，副教授6名，具有博士学位教师占比为87%。其中，被浙江省人民政府表彰的首届高校优秀教师1人，浙江省151人才培养工程第二层次人选1人，浙江省之江青年社科学者1人，浙江省高校中青年学科带头人培养对象2名，宁波大学浙东青年学者2名。近年来，本领域教师共主持承担国家级科研课题13项、省部级科研课题28项；在国外SSCI或SCI期刊发表论文16篇，国内权威期刊发表论文12篇，被CSSCI、CSCD收录及人大复印转载论文54篇，出版学术专著、教材5部（《心理与教育测量》列入国家规划教材, 2014）；代表性成果“海洛因戒除者的行为冲动性：基于DDT和IGT任务反应模式的探讨”获教育部高校人文社科成果三等奖（2013）和浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖（2009）；“行为表征水平与心理距离间不具自动化联接特性：来自图片-词汇Stroop范式的实验证据”和“态度与行为：社会不赞许行为的心理机制”分别获浙江省人民政府颁发的浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖（2015；2017）。培养研究生获得国家级心理健康教育专业教学技能大赛一等奖一项，三等奖两项；毕业生考取人民大学博士研究生。

以上就是宁波大学心理健康教育硕士研究生专业学位的相关介绍，欢迎广大学员报考宁波大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。