教育在职研究生相关问题_教育研究生学位问题解答

2023在职教育硕士研究生考研的两种路径方案

双证非全日制研究生，是先考试后入学，和全日制研究生一样要参加12月的全国硕士研究生招生统一考试以及次年3到4月的院校复试并且都通过之后才能被录取入校学习。这种形式的在职教育硕士学制一般是3年，毕业之后可以拿到学历和学位证书双证。

亚培管理学院研究生培训 | 2022-11-22 | 9204

教育硕士初试要考4个科目，分别是英语和政治这两门满分都是100分的公共课，以及两门满分都是150分的教育学相关的专业课。非全日制教育硕士的上课时间一般是安排在周末或者寒暑假，毕竟考上来的大部分都是在职教师，这两种时间安排和工作基本不会冲突。

亚培管理学院研究生培训 | 2022-09-22 | 10293

浙江工业大学教育管理硕士研究生专业学位，学位点依托浙江工业大学教育科学与技术学院教育学一级学科。该学科是浙江省“一流学科”，拥有全国重点建设职业教育师资培养培训基地，是教育部“卓越教师”培养项目依托学位点。

浙江工业大学 | 2022-08-31 | 11601

浙江工业大学现代教育技术硕士研究生专业学位，依托浙江工业大学教育科学与技术学院的教育学一级学科。045114 现代教育技术专业硕士学位点形成分为三个研究方向：职业教育信息化、全纳教育科技和教育大数据与个性化学习三个研究方向。

浙江工业大学 | 2022-08-31 | 10691

浙江工业大学职业技术教育硕士研究生专业学位，学科是浙江省“一流学科”，拥有全国重点建设职业教育师资培养培训基地，是教育部卓越教师培养项目依托学位点。045120 职业技术教育分为加工制造类职教课程与教学、信息技术类职教课程与教学两个的研究方向。

浙江工业大学 | 2022-08-31 | 11092

研究生的专业分类相较于本科阶段还是有很大区别的，并没有专门的“师范类”。不过，有很多师范类院校都在招收教育方面的在职研究生，主要有教育学、学科教学和教育管理这几个方向，因此如果要问有师范类在职研究生吗，这些方向中学科教学是比较契合的，报考方式主要有以下两种：同等学力申硕和非全日制研究生。

亚培管理学院研究生培训 | 2022-08-30 | 9929

江苏师范大学全日制学科教学（生物）硕士研究生专业学位，培养具有良好的学识修养和扎实的生物学专业基础，了解生物学科前沿和发展趋势。了解基础教育课程改革趋势，掌握生物学课程改革新理念、新内容和新方法。学习年限：学制为3年，学习年限最多可延长2年。

江苏师范大学 | 2022-05-09 | 11751

江苏师范大学非全日制学科教学（生物）硕士研究生专业学位，培养具有较强的教育实践能力，能胜任生物学学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题。能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

江苏师范大学 | 2022-05-09 | 11609

江苏师范大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位，培养具有良好的英语语言基础和较强的综合英语技能，能熟练地使用英语授课和使用英语文献进行研究，具有较强的学科教学和研究能力的英语教学专门人才。培养方式：在职攻读，即采取在校集中学习和在职研修相结合的方式。

江苏师范大学 | 2022-05-09 | 11834

江苏师范大学全日制学科教学（物理）硕士研究生专业学位，培养具有良好的学识修养和扎实的物理学专业基础，了解物理学科前沿和发展趋势。了解基础教育课程改革趋势，掌握物理课程改革新理念、新内容和新方法。招生对象：具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。

江苏师范大学 | 2022-05-01 | 14192