教育研究生学位常见问题

• 江南大学心理健康教育硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学心理健康教育硕士研究生专业学位，学科于2019年获批专硕学位点。学科主要研究家庭心理健康、教师健康心理发展及包括中等职业技术学校的青少年学校心理健康等。针对基础教育学校健康心理成长与心理行为健康的障碍、实践辅导及促进机制方面形成特色，针对青少年学校心理健康、家庭心理健康及实践干预形成系列研究。

  江南大学  |  2024-11-06  |  721

• 江南大学小学教育硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学小学教育硕士研究生专业学位，学科于2019年获批小学教育专硕学位点，学科教育基本理论的前沿与原创研究已形成影响、课程与教学的交叉融合研究实践价值凸显、教育信息化的理论与应用研究国内领先、区域教育历史与文化研究特色鲜明、心理教育与学习研究成果丰硕、教师教育职前职后一体化形成品牌。

  江南大学  |  2024-11-06  |  631

• 江南大学现代教育技术硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学现代教育技术硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育专业硕士点，已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的学科团队。毕业生除继续攻读博士学位外，主要走向基础教育、政府机关和科研院所等。教育专业硕士研究团队在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面获得了学界、社会的认可和好评。

  江南大学  |  2024-11-06  |  586

• 江南大学学科教学（音乐）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（音乐）硕士研究生专业学位，2011年经教育部批准，江南大学获得国家一级硕士音乐舞蹈学学位授予权，2019年获批学科教学（音乐）教育专业硕士点。本学科已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的学科团队，导师团队中有教授4人，副教授7人，博士比例18%。

  江南大学  |  2024-11-06  |  659

• 江南大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育专硕一级点，2020年开始招生，本学科依托江南大学教育历史与文化团队，江南大学历史研究院，已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的导师团队，导师中有教授3人，副教授2人，特级教师2人。

  江南大学  |  2024-11-06  |  556

• 江南大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批学科教学（英语）教育专业硕士点。本学位方向拥有一支专业素质高、语言科学与语言教学跨学科优势明显、长期高度关注中学英语课程与教学研究队伍，有力保障了实践型专业人才的培养质量。

  江南大学  |  2024-11-06  |  612

• 江南大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批学科教学（语文）教育专硕。本学位点拥有一支专业素养、学历水平高的教师队伍，在现当代文学研究、古代文学研究与语文教育跨学科融合研究领域等方面优势明显。欢迎广大学员报考江南大学在职研究生学位​深造。

  江南大学  |  2024-11-06  |  639

• 江南大学教育管理硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学教育管理硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育管理专业硕士点。学位点现已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的专业团队，导师团队中有教授7人，副教授18人，博士比例近100%；拥有国家级大学生人文素质教育基地、江苏省教师培训研究基地、教育部中小学教师国家培训基地。

  江南大学  |  2024-11-06  |  583

• 江苏师范大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位学科介绍

  江苏师范大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，学科致力于培养高素质的普通中学语文专任教师及中等职业学校文化课专任教师。本专业拥有高水平的，由高校教师和基础教育一线语文特级教师组成的“双师型”导师团队，既具有深厚的理论研究素养，也具备强劲的基础教育实践指导能力。

  江苏师范大学  |  2024-09-08  |  1953

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  2025年浙江省教育硕士专业学位非全日制招生院校及专业推荐

  2025年浙江省教育硕士专业学位非全日制招生院校及专业推荐，0351 教育硕士招生院校：浙江大学、浙江工业大学、浙江海洋大学、浙江师范大学、杭州师范大学、湖州师范学院、温州大学等在浙江省开设双证非全日制教育硕士学位班，欢迎广大学员报考深造。

  亚培管理学院研究生培训  |  2024-08-31  |  3803