教育在职研究生相关问题_教育研究生学位问题解答

江西师范大学学科教学（化学）硕士研究生专业学位介绍

江西师范大学学科教学（化学）硕士研究生专业学位，学科成员主持和参与了多项国家以及省级项目，如多次参与教育部考试中心组织的全国教师资格标准研制工作。完成省学位与研究生教育教学改革研究项目《化学教学设计与案例分析》案例教学法培养反思型教师的实践研究。

江西师范大学 | 2024-04-25 | 3259

江西师范大学学科教学（物理）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为三年。学科培养实行双导师制，由校内、校外导师共同指导研究生的学习和研究。学位论文选题应来源于中学物理教育教学中的实际问题，符合研究规范并凸显应用价值。

江西师范大学 | 2024-04-25 | 3460

南昌大学教育硕士研究生专业学位，学科于专业学位授予权，2010年开始招收全日制教育硕士专业学位研究生。045100 教育硕士研究方向：教育管理、现代教育技术、心理健康教育和科学与技术教育。学院紧密围绕各专业应用型人才培养的核心要求，为教育硕士见习和实习活动搭建高质量的平台。

南昌大学 | 2024-04-08 | 4699

上海师范大学学科教学（地理）硕士研究生专业学位，学科强调学科基础和学科教学的融合，对接中学基础教育，注重地理学、环境科学、生态学、教育学等多学科交叉融合；045110 学科教学（地理）研究方向：1、环境教育与地理实践；2、地理教育信息技术；3、地理课程设计与方法。

上海师范大学 | 2024-03-24 | 6423

温州大学学科教学（美术）硕士研究生专业学位，学科培养具备较好的人文素养、扎实的美术专业技能和过硬的教育理论知识，掌握较出色的美术教学技能，具备相当的美术教育研究能力，能够胜任学校及其他机构的教学、研究和管理工作的高级人才。

温州大学 | 2024-03-13 | 5528

江西师范大学学科教学（数学）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为三年，最长不超过五年。045104 学科教学（数学）专业必修课：1、数学课程与教材研究；2、数学教学设计与实施；3、数学教师学科核心素养专题；4、数学教学评价与反思；5、数学教育技术与应用。

江西师范大学 | 2024-03-12 | 8705

温州大学学科教学（音乐）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限为2.5年。045111 学科教学（音乐）专业必修课程：音乐、舞蹈教学论、教学设计与案例分析、论文写作基础、中国音乐史论、专业主课、专业主课II、学科导论。

温州大学 | 2024-02-22 | 6031

温州大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，学科培养掌握现代教育理论、具有较强的音乐（舞蹈）教育教学实践和研究能力的高素质中小学及校外培训机构的音乐教育人才。045111 学科教学（音乐）科研方向涉及中国传统音乐、音乐史学、民族音乐学、音乐美学、音乐教育学、声乐、器乐、舞蹈等领域。

温州大学 | 2024-02-22 | 5923

江西师范大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，学科致力于历史教学、教育管理、教学科研三维一体的优秀中学历史教师的培养，兼顾为社会相关行业培养人才。045109 学科教学（历史）专业硕士培养方式采用全日制研究生管理模式，学制3年，最长不超过5年。

江西师范大学 | 2024-02-20 | 6203

华东师范大学职业技术教育（信息技术）硕士专业学位，采用全日制学习方式；学制为2年，学习年限不超过5年。045120 职业技术教育（信息技术）专业必修课：1、信息技术专业课程开发与教材分析；2、信息技术专业教学设计与案例分析；3、职业技术教育测量与评价；4、信息技术领域发展前沿专题。

华东师范大学 | 2024-02-17 | 6563