教育研究生学位常见问题

• 宁波大学现代教育技术硕士研究生专业学位介绍

  宁波大学现代教育技术硕士研究生专业学位，主要从事数字化学习环境与资源的设计与开发、基础教育信息技术课程、教材与教学研究、基础教育信息化研究等。大部分研究生就职业于杭州、宁波、上海等地，在基础教育、高等教育、互联网教育公司等部门。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12191

• 宁波大学学科教学（地理）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（地理）硕士研究生学位，主要培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域地理教学和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12307

• 宁波大学学科教学（英语）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（英语）硕士研究生学位，主要从事基础教育英语课程、教材与教学实践问题研究，主要培养高素质中小学英语师资。浙江省高校中青年学科带头人培养对象，主要从事英语教学、课堂话语分析以及英语教师教育研究。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12394

• 宁波大学学科教学（化学）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（化学）硕士研究生学位，主要研究我国基础教育化学课程与教学改革以及化学教师专业发展中的理论与实践问题，为我国化学教育与研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展教育研究的高素质化学教师与STEM课程教师。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12177

• 宁波大学学科教学（物理）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（物理）硕士研究生学位，主要培养具有先进的教育理念、扎实的理论素养、知能并举、教研相长的高素质普通中学和中等职业技术学校卓越物理教师。该领域依托宁波大学教育学和物理学两个优势学科。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12332

• 宁波大学学科教学（数学）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（数学）硕士研究生学位，主要从事数学课程、教材、教学、学习、评价等领域的研究，重点培养卓越型中小学数学教师。该领域负责人为邵光华教授，教育学博士，教育部高等学校教学指导委员会委员。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12206

• 宁波大学学科教学（语文）硕士研究生学位介绍

  宁波大学学科教学（语文）硕士研究生学位，主要从事语文课程、教材、教师等方面的研究，为我国基础教育培养具有诗意情怀、富有问题意识和教育理论思维、能够独立开展语文教育、教学研究的高级专门人才，为基础教育输送高素质的语文教师。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12236

• 宁波大学教育管理硕士研究生专业学位介绍

  宁波大学教育管理硕士研究生专业学位，教育管理领域主要从事基础教育行政管理、中小学学校发展、中小学校内部各类管理等方面的理论研究与实践探索，为基础教育输送教育行政与学校内部管理的人才。该领域在教育管理美学理论、学校发展、现代学校制度研究等方面取得较为突出成绩。

  宁波大学  |  2022-03-20  |  12184

• 绍兴文理学院教育硕士研究生学位证书认可度高吗？

  绍兴文理学院教育硕士硕士属于非全日制研究生学位，考生毕业后可以得到硕士学位证书和学历证书，这些证书都得到了国家的认可证书含金量还是比较高的。通过学习可以学习到更多的专业知识充实自己，也可以拓展自己的思维模式。

  绍兴文理学院  |  2022-03-10  |  14352

• 绍兴文理学院教育硕士研究生学位证书认可度高吗？

  绍兴文理学院教育硕士硕士属于非全日制研究生学位，考生毕业后可以得到硕士学位证书和学历证书，这些证书都得到了国家的认可证书含金量还是比较高的。通过学习可以学习到更多的专业知识充实自己，也可以拓展自己的思维模式。

  绍兴文理学院  |  2022-03-10  |  14352