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东华理工大学教育管理硕士研究生专业学位，学科已形成了较为完善的师范教育学科专业体系，汇聚了一支熟悉基础教育的学科梯队，积累了丰富的教师教育办学经验。045101 教育管理研究方向：045106 学科教学（化学）；045107 学科教学（生物）。
东华理工大学 | 2023-05-31 | 7934
杭州师范大学学科教学（思政）硕士研究生专业学位学科，实施基于全程融合与协同、理论与实践融合、大学与基地协同的全日制教育硕士专业学位培养模式。培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育课程专任教师。
杭州师范大学 | 2023-05-23 | 11871
闽南师范大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，学位论文选题应紧密联系基础教育语文教学实践，来源于中小学语文教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于2万字。
闽南师范大学 | 2023-05-22 | 9204
闽南师范大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，学科主要培养立足闽南、扎根福建、面向全国的具有较高理论素养、师德、学识水平和教育教学实践能力的高层次语文教师。045103 学科教学（语文）考试科目：101 思想政治理论；204 英语二；333 教育综合。
闽南师范大学 | 2023-05-22 | 8742
江西师范大学学科教学（地理）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为三年，最长不超过五年。课程教学重视理论与实践相结合，教学过程密切联系我国中小学教育的实际问题，教学内容重视基本理论及实际应用，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
江西师范大学 | 2023-05-20 | 9384
闽南师范大学学科教学（物理）硕士研究生专业学位，学科致力于培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育教师和管理者。045105 学科教学（物理）研究方向：中学物理教学理论和实践研究、物理实验教学研究、物理考试评价研究、物理学史。
闽南师范大学 | 2023-05-08 | 11259
闽南师范大学学科教学（思政）硕士研究生专业学位，学科于2019年9月开始招生，由马克思主义学院承担培养工作。教育学是学校重点建设的学科，2005年获课程与教学论硕士学位授予权，2009年获教育硕士专业学位授予权。教育硕士专业学位涵盖17个学科领域。
闽南师范大学 | 2023-05-08 | 8745
湖州师范学院学前教育硕士研究生专业学位，学科培养新时代下具有较强专业能力的高素质幼儿园教师和学前教育教学管理人员。培养过程中通过科学的顶层设计、不断完善的专业发展机制、优化的专业规模结构，可持续性地夯实专业发展条件，增强学生专业理论知识的厚度和专业实践能力的深度、提升学生创新能力的高度。
湖州师范学院 | 2023-05-07 | 10834
湖州师范学院心理健康教育硕士研究生专业学位，学科以培养学生研究并胜任中小学心理健康教育为主要目标，在关注学生教育教学理论素养提升的前提下，注重学生的心理辅导相关课程、团体辅导、心理咨询等心理健康教师必备的专业实践能力与研究能力的培养。
湖州师范学院 | 2023-05-07 | 9142
湖州师范学院小学教育硕士研究生专业学位学科，招生对象：有志于从事小学教育教学工作，具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。硕士研究生基本学制3年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过5年。
湖州师范学院 | 2023-05-07 | 8937