教育学在职研究生相关问题_教育学研究生学位问题解答

江西师范大学学科教学（生物）硕士研究生专业学位培养方案

江西师范大学学科教学（生物）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为三年，最长不超过五年。045107 学科教学（生物）专业必修课：1、生物课程与教材分析；2、生物教学设计与案例分析；3、生物教育测量与评价；4、生物学基础与学科前沿专题。

江西师范大学 | 2024-06-06 | 2566

上海师范大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过4年。教学理念注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式，激发学生主动学。习与创新学习能力；注重课内与课外学习贯通，教学内容与中学教育实践紧密联系。

上海师范大学 | 2024-05-28 | 1536

江苏师范大学现代教育技术硕士研究生专业学位，学科依托教育技术学学科和教育学学科，培养培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力、高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。

江苏师范大学 | 2024-04-27 | 4217

江西师范大学科学技术教育硕士研究生专业学位，学科成员主持和参与了多项国家以及省级项目，如多次参与教育部考试中心组织的全国教师资格标准研制工作，江西省中小学教师招聘考试《小学科学》考试大纲、复习大纲制订及笔试试卷命制等。

江西师范大学 | 2024-04-25 | 3129

江西师范大学学科教学（化学）硕士研究生专业学位，学科成员主持和参与了多项国家以及省级项目，如多次参与教育部考试中心组织的全国教师资格标准研制工作。完成省学位与研究生教育教学改革研究项目《化学教学设计与案例分析》案例教学法培养反思型教师的实践研究。

江西师范大学 | 2024-04-25 | 3254

江西师范大学学科教学（物理）硕士研究生专业学位，采用全日制学习方式，学习年限一般为三年。学科培养实行双导师制，由校内、校外导师共同指导研究生的学习和研究。学位论文选题应来源于中学物理教育教学中的实际问题，符合研究规范并凸显应用价值。

江西师范大学 | 2024-04-25 | 3455

在职研究生教育学科适合那些怀揣教育梦想、追求专业成长的教育工作者；希望提升职业竞争力、拓展职业发展空间的人士；以及对教育有浓厚兴趣、愿意投入时间和精力学习的人。当然，这并不意味着只有这些人才能报考这一专业，每个人都有权利追求知识和进步。

亚培管理学院研究生培训 | 2024-04-24 | 3618

在职研究生教育类专业是一个多元化且富有深度的学科体系。它涵盖了教育学原理、课程与教学论、体育学等多个核心领域，同时拓展至教育法学、心理学与体育人文社会学等新兴交叉学科。在职研究生通过系统学习，能够提升自身知识层次和提升学历与学位。

亚培管理学院研究生培训 | 2024-04-14 | 5561

南昌大学教育硕士研究生专业学位，学科于专业学位授予权，2010年开始招收全日制教育硕士专业学位研究生。045100 教育硕士研究方向：教育管理、现代教育技术、心理健康教育和科学与技术教育。学院紧密围绕各专业应用型人才培养的核心要求，为教育硕士见习和实习活动搭建高质量的平台。

南昌大学 | 2024-04-08 | 4692

南昌大学教育学一级学科硕士研究生学术学位，学科在在创新创业教育、高等教育治理、健康教育管理、信息化教育等方面取得了丰硕的研究成果。040100 教育学研究方向：1、教育学原理；2、高等教育学；3、教育技术学；4、少年儿童组织与思想意识教育；5、研究生教育学。

南昌大学 | 2024-04-08 | 3710