教育技术学是教育学一级学科下设的二级学科。教育技术学是利用信息技术优化与提升学习过程与学习资源的一门交叉学科，是信息时代环境下最具有生命力和发展潜力的学科。

教育技术学专业借鉴国际教育技术学专业人才培养的前沿与经验，秉承我国同类专业人才培养的优良传统，依托综合性大学所具有的学科群体优势及学术研究氛围，融合相关学科的教学和研究力量，统整式、前瞻式地积极探素综合性大学教育技术学专业人才培养的新型模式，旨在培养服务于教育科研机构、教育行政部门、高等院校、商业企业领域教育技术研究、设计、开发与管理的专门人才。

040110 教育技术学（二级学科）

培养目标

本专业培养适应我国现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美和谐发展，具有较高文化修养、信息素养和创新精神，有坚实的教育技术学理论功底和研究能力，能熟练运用现代教育信息技术进行课程开发与教学设计的教育技术学专业人才。

1、具有严谨的治学态度、科学的思想方法和诚朴的工作作风，具有良好的思想政治素质和学术道德。

2、具有扎实的专业理论基础，较强的教育技术学理论与实践能力，具有独立、批判性地思考和解决教育技术领域内问题的能力，并具有在本学科前沿进行科学研究的潜力。

3、能胜任高等院校、科研机构和相关企事业单位的科研、教学、培训，课程设计与开发、网络资源建设与管理，以及相关部门的管理工作。

4、具有较强的国际意识和较高的信息素养，熟练掌握一门以上外国语，具有较强的跨文化学习与交流能力。

研究方向

1、学习科学与技术

2、教育技术国际比较研究

3、现代远程教育

课程设置

教育哲学、高等教育管理、教育研究方法、学习科学与技术、教育技术学前沿与国际比较、教育科学的定量方法、教育研究的质性方法、知识管理与远程教育、教育统计学原理与应用等。

相关学科

教育技术学二级学科学术学位研究生相关学科有：计算机科学与技术、信息技术、心理学、教育学等。

就业方向

教育技术学二级学科学术学位研究生毕业可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。