高等教育学专业旨在通过高等教育领域的研究，培养高等学校教学、科研和管理岗位高级专门人才，并为中高等职业学校的发展规划、教育政策的制定提供咨询和相关研究成果。

040106 高等教育学二级学科硕士研究生学术学位培养具备坚实的高等教育基础理论和系统的专门知识，掌握现代教育与管理的技能与方法，具有独立分析和解决问题的能力，毕业后能在高等教育及相关领域独立开展教学、研究、管理和人力资源开发等工作的高级复合型人才的学科。

温州大学教师教育学院自2019年面向全国招收教育学科的硕士研究生，开设高等教育原理、高等教育哲学、高等教育研究方法、高等教育与区域发展、教育经济学、管理心理学、社会心理学、教育测量与统计等研究生课程以及有关高教研究、改革和发展讲座。温州大学高等教育学学科团队直面我国高等教育发展的突出问题，积极运用教育科学理论和学术研究成果，为政策制定、政府决策服务。在人才培养方面，经过逐步的培养计划修订，高等教育学学科课程体系完整，课程结构合理，教学内容具有前沿性、先进性和应用性。

硕士点负责人：

王志强，男，教育学博士，温州大学教育学院副院长，瓯江特聘教授、硕士生导师,韩国全南大学兼职博导，美国威斯康星大学-麦迪逊分校访问研究学者，东京大学教育学部访问学者，扬州大学兼职教授、华东师范大学国际与比较教育研究所荣誉研究员，浙江省“万人计划”入选者、浙江省“151人才工程”（第一层次）,浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“之江青年学者”，温州市青年拔尖人才，温州市“551人才工程”（第一层次）。主要从事高等教育中的伦理问题研究、创新创业教育研究、美国高等教育研究。近5年来主持和参与科研项目20余项（国家级3项、省部级4项），其中主持国家社科基金项目2项，主持研究的“创新驱动战略下教育与社会互动机制研究”鉴定为国家社科基金（教育学）优秀成果，承担浙江省哲社重大项目1项、浙江省哲学社会科学重点研究基地重点课题1项，浙江省高校人文社科重大攻关计划1项，浙江省哲学社会科学研究项目1项，参与国家社科基金重点项目1项、省部级项目5项CSSCI期刊发表论文40余篇，其中在人文社科权威期刊——《教育研究》发表论文7篇，《新华文摘》全文转载2篇、《人大复印报刊资料中心》全文转载4篇，论文主要发表在《教育研究》、《高等工程教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等国家一级以上期刊上；成果获省部级奖项5项（教育部奖二等奖2项、省政府奖二等奖3项）。

主要学术带头人：

时勘，湖北枝江人，中国科学院大学社会与组织行为研究中心主任、博士生导师，清华大学现代管理研究中心教授，温州大学温州模式发展研究院院长。时勘教授是中国心理学会首任监事长、中国社会心理学会前任副理事长, 现任常务理事,中国管理现代化研究会组织行为与人力资源管理专业委员会副主任，亚洲组织与员工促进（EAP）协会主席。时勘为中国科学院培养的第一位心理学博士，主要从事工业与组织心理学、社会心理学和人力资源开发研究，研究兴趣集中于胜任特征模型开发、领导行为及组织与员工促进计划，提出的“智能模拟培训法”被亚太经合组织推荐为“亚洲地区样板培训模式”，研究成果在企事业单位、政府机关和军队及高层管理者、飞行员、航天员的选拔、培训和绩效评价中得到了广泛的应用。时勘教授为中国心理学会认定的心理学家，2019 年中国心理学会最高奖“学科建设成就奖”的获得者。时勘教授先后承担了国家自然科学基金、科技部和教育部 30 项国家级项目，共获得国家省部委级和中国人民解放军科学技术进步奖 9 项（其中一等奖 2 项、二等奖 5 项、三等奖 2 项），国家技术专利 3 项。目前正承担 2019 年国家社会科学基金后期资助重点项目《核心胜任特征的成长评估模型研究》（项目批准号：19FGLA002）和 2021 年浙江省哲学社会科学规划新兴交叉学科重大支持项目《重大突发公共卫生事件下公众风险感知、行为规律及对策研究》（项目批准号：21XXC04ZD),已正式发表学术论文 455 篇, 学术专著 40 余部。2021 年 9 月 8 日《心理学报》报道，在刊发的全国心理学TOP100 中，时勘教授中文文章被引率和发文数量均排名全国第一。

何毅，教育学博士，教授，硕士生导师，温州大学教育学院党委书记，入选全国高校人力资源管理专业委员会理事（2017）、中国教育发展战略学会生涯教育专委会理事（2018）、长三角高校书院联盟华东师范大学特约研究员（2019）、温州市百名社科青年骨干人才（管理类）（2019）等，兼任《大学教育科学》《现代教育管理》《武陵学刊》等期刊的通讯评委，主要研究领域为现代大学书院与人才培养模式改革；学生评价；教育公平等。出版《现代大学制度视域下的大学书院制研究》《多视角下的现代大学书院发展研究》《学生评价的理论与实践——基于本科高校的视角》等著作，在《中国高教研究》、《大学教育科学》、《高等工程教育研究》等期刊发表研究论文30余篇，主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科规划项目2项、浙江省哲社规划项目1项及省教育科学规划项目、省教育厅项目等厅局级项目10余项。成果曾获浙江省教学成果奖一等奖、浙江省高校优秀科研成果三等奖、浙江省高教学会优秀科研成果二等奖、温州市哲学社会科学优秀成果奖一等奖等省市级科研奖励多项。

朱家德，教育学博士，教授，硕士生导师，研究领域为教育政策学、教育法学、院校研究，学术组织创新与变革。入选温州市“551”人才工程第二层次、全国院校战略规划专业委员会理事会副秘书长、中国高等教育学会院校研究分会理事、浙江省法学会社会法研究分会常务理事等。出版《权力的规制：大学章程的历史流变与当代形态》《大学有效治理研究》等专著，在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《现代大学教育》、《复旦教育论坛》、《高教探索》、《高校教育管理》、《高等工程教育研究》、《中国人民大学教育学刊》、《湖南师范大学教育科学学报》、《中国地质大学学报》(社会科学版)等期刊发表学术论文60余篇，其中CSSCI论文30余篇，多篇论文被人大复印资料、国研网等全文转载。近年来主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金青年项目、浙江省社科规划一般课题、浙江省教育科学规划2012年度(高校)研究课题等国家级、省部级项目多项。

杜友坚，教授，硕士生导师，主要从事高等教育、终身教育、职业教育等领域的研究和教学工作，主持和参与省部级和厅级课题10余项，在《中国高教研究》《中国成人教育》《黑龙江高教研究》等期刊发表学术论文30余篇。荣膺温州大学“最受学生爱戴的老师”“浙江省优秀共产党员”中国成人教育学会“中青年学术新秀”等荣誉称号。

王文娟，教育学博士，副教授，硕士生导师，主要研究领域为工程教育史、高等教育，主持2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程学科在近代中国的发展范式及其对工程教育的影响研究”（项目编号19JDGC009），在《高等工程教育研究》、《科学技术哲学研究》、《光明日报》等发表论文多篇。

王硕旺，教育学博士，副教授，瓯江特聘教授，硕士生导师，主要研究领域为比较高等教育、高等教育管理、高等学校教学。主持2019年度全国教育科学规划一般项目“美国研究型大学跨学科人才培养机制研究”（项目编号：BIA190189）,首批“双万计划”国家一流本科金课《教学论》课程主持人，担任高等教育核心期刊《重庆高教研究》《黑龙江高教研究》《高等教育评论》等杂志审稿人。在《中国高教研究》《教育理论与实践》《光明日报》《中国教育报》等权威期刊、报纸发表论文20余篇，部分文章被《新华文摘》《人大复印资料》《中国社会科学》网络版等摘编、转载。

上文所述就是温州大学高等教育学二级学科硕士研究生学术学位的相关介绍，欢迎广大学员报考温州大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。