体育教学理课程与教学论二级学科下设的专业方向，主要研究与学校体育课程、体育教学相关的一系列理论与实践问题。该学科的形成经历了较长的历史时期，目前正朝着多样性、综合性和专门化研究方向发展。体育课程与教学论隶属于教育学，学科研究主要涉及哲学、心理学、生理学、社会学、历史学、文化学等学科。体育课程与教学论以培养体育学科基础知识深厚、体育教学与训练基本功扎实的应用研究型体育人才以及，为社会培养高层次体育人才服务为宗旨。

04010210 体育教学

培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来，德智体全面发展的，在体育教育领域从事课程与教学、科学研究及管理的复合型高层次专门人才。

具体要求是：

1、树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务；

2、掌握系统的体育教育学基础理论和扎实的体育课程与教学论的专业知识及相关学科理论知识，具有独立从事体育课程教学与研究的能力，有较高的运动技术水平；

3、掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文文献和撰写论文摘要，具备利用计算机进行中外文处理和数据库处理的能力，初步掌握计算机编程知识。

研究方向

1、体育课程、教学管理理论与实践研究

2、中小学体育课程、教学理论与实践研究

3、高等学校体育课程、教学理论与实践研究

课程设置

教育原理、教学论、教育心理学、体育课程与教学论、社会学、体育哲学、体育科研方法、学校体育学、体育统计学、体育社会学、运动训练学、体育管理学、运动心理学、高级运动生理学、教育心理学、课程与教学基本理论、体育测评与数理统计、体育经济学、体育康复、运动训练学、体育保健学、人体解剖学等

相关学科

课程与教学论体育教学方向学术学位研究生相关学科有：心理学、社会学、哲学、运动医学、保健学、体育经济等。

就业方向

课程与教学论体育教学方向学术学位研究生毕业后，能够胜任体育教育研究机构的课程设计、开发与研究工作，能够胜任师范院校的本科教学工作，能够从事体育教师继续教育的培训工作。能够成为中小学骨干体育教师。