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江西财经大学教育经济与管理硕士研究生学术学位培养方案

江西财经大学| 2023-05-17|8116

所属学院:财税与公共管理学院

学科名称:教育经济及管理

学科代码:120403

学位类型:学术学位

学位级别:硕士学位

学科概况

江西财经大学教育经济与管理硕士学位授权点成立于2006年,是江西省“十二 五”重点学科和示范性硕士点。本学科目前有专任教师9人,其中教授2人、副教授3人、讲师4人,全部具有博士学位,其中海外留学博士3人。学科优势明显, 特色鲜明。

研究方向

1、教育经济分析

主要研究教育经济学的一般理论、研究方法和前沿问题,掌握教育的经济分析方法和工具,为进一步研究教育经济与管理理论的数理模型奠定良好的基础。

2、高等教育管理

主要研究高等教育管理学的基本理论、基本方法和前沿问题,并加以分析高等教育管理的实际问题。

3、教育政策分析

主要研究教育政策的基本理论、基本方法和前沿问题,关注教育政策的实际问题。

4、教育人力资源管理

主要研究人力资源开发的理论和策略,教育与人力资源开发之间的内在关系,教育管理中存在的主要问题以及如何通过改善教育管理模式和机制,促进我国人力资源的开发与利用。

培养目标和要求

培养适应我国社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展的具有“信、敏、 廉、毅”素质的高层次教育经济与管理专门人才。学位获得者应达到以下素质要求:

(一)具有坚定的政治立场,优良的道德品质,健全的心理素质和良好的思维 品质,愿为社会主义现代化建设和人民教育事业服务。

(二)具有较深厚的本专业基础知识和较强的独立科研能力,熟练掌握一门外 语和一种计算机语言,能较好地使用计算机和网络工具。

(三)具有能在以下领域工作的高级专门人才:

1、高等学校教学、科研和学生管理等岗位;

2、科研单位、教育咨询机构的研究或咨询岗位;

3、县以上政府教育行政管理部门;

4、中等财经职业教育管理岗位和专业教师岗位;

5、企事业单位教育培训机构与人力资源管理部门等。 

培养方式

研究生培养采用导师负责制和导师组集体培养相结合方式。导师是研究生培养的第一责任人,对研究生培养的全过程进行全方位指导。

标准学制和学习年限

120403 教育经济与管理二级学科学术学位研究生专业标准学制三年,实行 2-4 年弹性管理,前四个学期以攻读学位课和专业课为主,后两个学期以安排社会实践(社会调研)和学位论文写作等活动为主。

在规定的学习年限内完成培养计划规定的学习任务、修满规定的学分,但未达到毕业条件,按结业处理。在规定的学习年限未完成培养计划规定的学习任务,或 未修满规定学分,按肄业处理。

学分要求

硕士研究生在校期间应修满规定的学分。学术型硕士研究生学分分为课程学分、社会实践学分和科研学分三类。原则上,总学分最低为40学分,三类学分必须分别修满。 学术型硕士研究生的学分组成为:

(一)课程学分

原则上,学术型硕士研究生在校学习期间应修满的课程总学分最低为 36 学分。

课程分为学位课、必修课和选修课。学位课课程成绩 75 分及以上为合格,其他课程60 分及以上为合格。

(二)社会实践学分

学术型硕士研究生必须从事与专业要求相符的社会实践活动,计 2 学分。社会 实践活动结束后,须提交社会实践报告,导师根据社会实践报告的质量评定成绩, 成绩分为合格与不合格两个等次, 评定为不合格者,需重新撰写实践报告直至通过 为止。社会实践一般应在学位论文开题前完成。

(三)科研学分

学术型硕士研究生在校学习期间,应至少取得 2 学分的科研学分。

中期考核要求

本专业学科点统一组织中期考核,对硕士研究生的思想政治表现、课程学习、科研能力等进行考核评价,健全考核激励与淘汰机制,考核结果与奖助金、评优评先、淘汰分流等直接挂钩。

(一)中期考核时间

中期考核时间在第4 学期第16 周进行。

(二)中期考核内容

主要考核课程考试是否通过,学位论文开题报告是否通过,学位论文后续工作思路是否正确、工作进度是否有保障、预期目标能否实现、论文质量是否能够 保证以及论文工作存在的问题等。

(三)中期考核办法

中期考核由本学科硕士点组织本学科领域的导师专家组成,以学生答辩的形式进行考核,采用导师回避制。 学科点秘书需提前一周将中期考核学生名单、时间、地点、专家组成员等信息在学院网页上公开发布,并报送研究生院备案。研究生需撰写《学术学位硕士 研究生中期考核报告》,填写《学术学位硕士研究生中期考核报告评审意见表》。 专家组通过投票表决该生是否通过中期考核。

每位硕士生可以有两次中期考核机会,两次中期考核均未通过者,报送校研 究院取消学籍,做退学处理。

对研究生中期考核结果有异议的,可以提出申诉请求,经导师组长签字后报 送到培养单位学术分委员会。培养单位学术分委员会将组织专家组对硕士生的申诉进行审议,并将结果报送研究生院。

科学研究、社会实践要求

研究生应积极参加科学研究工作及国际国内学术交流,在校学习期间应至少完成2个科研学分。

科研学分认定标准:

(一)参加专业学术讲座1分(不少于8次,须提供听讲座记录)

(二)符合以下情况之一的,计1分

1、主持校级(含)及以上课题1项;

2、参与导师或其他老师主持的课题研究(每项课题限2个研究生,须提供立项 或结项名单);

3、公开发表1篇学术论文(须见刊);

4、参加校内外学术会议并宣读论文;

5、参加校级(含)及以上课外竞赛并获奖(排名前三,须提供获奖证书)

6、其他相当级别成果须由学院学术委员会认定 社会实践由培养单位和导师协同考核,考核合格者,可获得 2  学分。

学位论文与过程管控要求

(一)论文选题

须立足本学科领域前沿问题,具有一定的理论意义与实践价值。要求立论正确、逻辑严密、论证充分、材料翔实、文字畅通,符合学术规范。

(二)论文开题

本硕士点组织3~5  名(奇数)本学科领域专家组成导师指导小组,采用 导师回避制。

开题报告会在第4学期第12周进行。指导小组主要考查内容包括:

1、该生对本学科专业的基础理论与专业知识掌握程度、课程学习情况等;

2、该生学位论文工作准备情况,包括论文选题、文献阅读、工作难度、研 究思路、研究基础、写作能力和答辩表达能力等;

3、该生参与学术活动情况、及学习和工作态度等。经指导小组讨论通过后, 该生方可正式进行论文撰写工作。

每位硕士生有两次开题机会,两次开题均未通过者,报送研究生院做延期半年或一年毕业处理。

(三)论文撰写

进入论文撰写阶段后,导师应不定期检查论文进展情况。 学位论文完成并经指导小组审查通过后,在论文答辩前一个月提交给3位论文评阅人进行匿名评阅。评阅意见在合格以上者,方可进入论文答辩环节。 评阅意见如有一位专家认为不合格者,可由培养单位学术分委员会另行聘请一位同行专家对论文进行复审,复审仍不合格的,申请人需延期半年或一年修改 论文,方可重新申请学位论文答辩。

(四)答辩资格

本专业硕士研究生在读期间应按照培养方案要求,完成规定课程的学习并修满学分。完成必修环节的各项要求并取得相应学分。在第六学期开学第3 周提交定稿论文电子稿。论文字数应不少于3万字。

(五)预答辩

学位论文预答辩在第6学期第4周进行,以学生答辩的形式进行。本硕士点组织3~5名(奇数)本学科领域的导师组成预答辩专家组,实施导师回避制度。

专家组通过投票决定是否“通过”、“修改后通过”、“重大修改后重新预 答辩”或“不通过”,并给出具体修改意见。每位硕士生有两次预答辩机会,预答辩未通过者不允许参加当次答辩,报送研究生院做延期半年或一年毕业处理。

(六)论文送审 本硕士点所有硕士学位论文提交教育部学位论文送审平台进行外审。

外审结果按学校研究生学位论文相关规定处理。

(七)论文答辩

论文答辩应在每年5月底前完成。论文答辩委员会由5人组成。经全体委 员三分之二以上同意,论文方为通过。

学科点秘书需提前一周将答辩、时间、地点、学生名单、答辩委员会主席、 委员及秘书名单(答辩委员会成员由不少于 5  人(奇数)的本学科领域导师组 成,实施导师回避制度)报给校研究生院。

硕士学位论文答辩中,硕士生的答辩自述时间不少于20分钟。硕士生在答 辩结束后需根据答辩委员们提出的问题和建议,对学位论文进行认真修改并撰写 论文修改说明,并由导师审查签字。

进入末位审慎的硕士生学位论文修改及其修改说明经导师签字后,送培养单 位学术分委员会审查。

除上述规定外,硕士学位论文答辩的具体要求参照《江西财经大学学位授予 工作细则》《关于加强学位论文规范度建设的若干意见》等相关规定执行。

(八)申诉

研究生对论文开题、预答辩、答辩的结果有异议的,可以提出申诉请求,经导师组长签字后报送到培养单位学术分委员会。培养单位学术分委员会将组织专家组对硕士生的申诉进行审议,并将结果报送研究生院。

课程设置和考核要求

1、公共学位课程:中国特色社会主义理论与实践、学术英语读写、学术英语听说、当代管理理论;

2、公共必修课程:马克思主义与社会科学方法论、学术写作方法与写作规范、管理经济学;

3、专业学位课程:高等教育学、教育经济学;

4、专业必修课程:教育科学研究方法、高等教育管理与规划、教育财政学、公共政策学;

5、公共选修课程:教育测量与统计、比较高等教育(双语)、案例研究法、大规模数据集的二次分析、大众社会学、公务员应试技巧、大美劳动、研究生心理健康与调适;

6、专业选修课程:中外高等教育政策比较(双语)、教育财政前沿、高等教育史、教育管理实务、高等教育理论前沿、创业教育前沿、教育人力资源管理前沿、教育政策前沿、当代教育热点专题、科研创新与社会实践。

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