浙江师范大学音乐与舞蹈学硕士学位点是浙江省属高校中最早设立音乐与舞蹈学一级学科硕士点，是首批国家级一流本科专业建设点。本学科从2001年开始招收音乐教育硕士和课程与教学论硕士研究生，2006年获批音乐学二级学科硕士点，2011年获批音乐与舞蹈学一级学科硕士点。本学科依托“浙江省非遗传承墓地”、“浙江省非遗研究基地”、“音乐研究中心”展开音乐（舞蹈）教学和科研，经过多年积累，学科专业主要方向明确、特色鲜明、成果丰硕。

1302 音乐与舞蹈学一级学科方向与特色

形成了民族音乐学、中国音乐史学及其教育、音乐美学、音乐教育学、作曲技术理论方向、西方音乐史学及其教育等6个特色方向。

聚焦音乐与舞蹈学重点领域，形成民族音乐学、中国音乐史两个特色学科方向。“民族音乐学”研究成效显著，加强与地方文化基地的合作，传承保护珍贵民问音乐文化。“中国音乐史学及其教育”研究优势突出，聚集一批著名学者，探讨研究中国音乐史学的前言热点问题。

1、民族音乐学方向

主要研究中国传统音乐表演艺术、民族音乐学、区域音乐文化研究。近几年传统音乐演唱艺术研究国内领先，承担国家社科基金艺术学重大项目《中国传统音乐表演体系研究》，出版专著6部，发表高层次论文20余篇；传统音乐形态与文化学研究成果丰硕，承担国家级项目3项，省部级项目5项，出版专著5部，发表高层次论文40余篇。服务地方音乐文化建设卓有成效，积极开展民族音乐文化遗产抢救、保护和传承。

2、中国音乐史方向

主要研究中国现当代音乐史、中国歌剧音乐创作、江南音乐史等。近些年中国当代音乐研究特色鲜明，获批国家社科基金艺术学重大项目《新时代民族歌剧创作研究》等省部级以上课题10余项。区域音乐史研究成果显著，出版《浙江音乐史》《江南音乐史》《浙江民问乐社研究》等专著近10部，发表高层次论文40余篇。学术研究领域拓展有新突破，“施光南研究”“浙江音乐家群体研究”等成果在国内产生较大影响。

3、音乐美学

主要研究有关音乐艺术普遍规律。音乐美学作为美学的一个分支，需要运用美学的原理与方法来研究音乐中的美学问题，使之具有美学的品格。

4、音乐教育学

主要研究音乐教育哲学原理。主要包括音乐教育的本质论、目的论、价值论等基本问题，音乐教育史、比较音乐教育学等领域。音乐学科教育学不仅要研究音乐学科的教学理论问题，而且要从教育学的基本原理出发，从培养人的高度来讨论音乐学科教育问题，揭示音乐学科教学培养人的规律，分析音乐学科在培养人的整体过程中的地位和作用。

5、作曲技术理论方向

作曲与作曲技术理论主要研究音乐学、器乐学、作曲和作曲技术等方面的基本知识和技能，包括和声、复调、曲式、配器等方面，进行音乐分析、创作、编辑等。培养具有一定的音乐素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平的高层次人才。

6、西方音乐史学及其教育

西方音乐史学及其教育是以西方音乐作品、表演、接受和音乐批评为对象，主要领域包括断代史、作曲家创作风格及其作品研究、歌剧史及作品研究、西方音乐鉴赏与教学等方面。该方向在西方音乐史具有一定深度的整体认识基础上，结合大量经典作品的欣赏与深度分析，培养研究生的探究剖析、文本诊释、文论写作、音乐鉴赏教学等方面能力，拓展学生的音乐视野，以适应当前基础音乐教育、职业教育教学的需要。

上文所述就是浙江师范大学音乐与舞蹈学硕士研究生学位的相关介绍，欢迎广大学员报考浙江师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。