马克思主义理论是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科。有六个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。

学科建设

本学科在思想与文化素质教育研究、高校思想政治教育研究、中西文化与马克思主义研究、当代社会发展问题研究、马克思主义中国化历史进程研究以及国外社会主义研究等领域，积累了一系列研究成果。在马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育和国外马克思主义等领域形成了比较稳定的研究方向。

马克思主义理论一级学科现设有四个研究方向，分别为：01马克思主义基本原理；02马克思主义中国化研究；03中国近现代史基本问题研究；04思想政治教育。

030501马克思主义基本原理，注重运用马克思主义哲学、政治经济学及科学社会主义的基本原理研究当前中国的现实问题，特别是改革开放中的重点、难点问题，并提出相应的政策建议。在研究内容和方法上，“马克思主义基本原理”既注重理论的研究，也注重实践的深入；既注重历史角度的探求，也关注现实问题；既坚定地坚持马克思主义的基本立场、基本原理，也着力于理论创新；将定性与定量、思辨性与实证性统一起来，探微钩陈，革故鼎新，以实现既定的培养目标。

030502马克思主义中国化研究，是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的产物。其科学内涵存在着互相联系的两个方面：一是中国化马克思主义的内容和形式的统一；二是马克思主义在中国的发展道路和理论形态的统一。马克思主义中国化研究旨在马克思主义指导下，理论联系实践，用马克思主义的立场、观点和方法，从实际出发，回答和解决中国实践提出的问题，探讨中国现代化建设的规律，包括现代化建设的宏观规律和微观规律。马克思主义中国化研究，在研究视角上，既注重现实问题的分析，进行实证研究，为中国政治、经济、文化、科技发展提供具体的政策建议，更注重历史的探讨，为中国现代化建设提供历史经验和教训的参照。在研究方法上，采用历史考证与现实调研相结合、定性分析和定量分析相结合、系统研究和典型解剖相结合的方式，坚持人文研究和实证研究并重，尤其突出实证研究，运用问卷法、访谈法、抽样调查、重点调查、实地研究等多种社会调查方法搜集材料，采用变量分析、逻辑分析研究相关变量，探幽入微，总结经验和教训，探讨规律和方法。

030503中国近现代史基本问题研究，是系统研究中国近现代的历史进程及其基本规律和主要经验的学科。该方向将理论研究同解析历史进程、总结历史经验相结合，在广泛了解中国近现代经济、政治、文化及社会发展历史的基础上，深入研究中国近代以来抵御外来侵略，争取民族独立，推翻反动统治，实现人民解放和国家现代化的历史，在全方位的分析和比较中阐明历史和人民的选择。在研究视角上，将近代中国政治与社会变迁结合起来研究近现代中国社会，用社会的变动来检验政治，以近现代中国政治与社会变迁的互动作为基本切入点，在微观研究的基础上建立富于创见的和有时代特征的宏观阐释系统。以观察视野的扩展和研究层面的深入为主导，通过宏观和微观相结合的研究和方法的创新，开辟新的研究路径。

030504思想政治教育，注重将马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，以及伦理学、政治学、法学、中国优秀传统文化等基本理论运用于思想政治教育，既注重于人们思想观念的形成规律，也注重于思想及意识形态的教育规律；既注重与学校思想政治教育相结合，也注重将思想政治教育的理论和实践引向社会。在研究内容和方法上，“思想政治教育”既注重理论的研究，更注重理论的实际应用；既注重从历史角度的探求规律及经验，更注重运用已有的知识、经验解决现实问题；既坚定地坚持马克思主义的基本立场、基本原理，也着力于理论创新；将定性与定量、理论与实践统一起来，推陈出新，以实现良好的教育教学效果。