江南大学于2019年获批教育专业硕士点。现拥有一支学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的导师团队，校内导师中教授15人，副教授44人，博士比例近100%；校外导师中正高级教师21人，高级教师53人；教育硕士实习实践基地12所，分别是江苏省天一中学、江苏省锡山高级中学、江苏省南菁高级中学、无锡市第一中学、无锡市江南中学、无锡市东林中学、江苏省锡山高级中学实验学校、无锡市太湖格致中学、江苏省无锡师范附属小学、无锡市连元街小学、无锡市东林小学、江苏省无锡崇宁路实验小学。本学科拥有国家级大学生人文素质教育基地、江苏省教师培训研究基地、教育部中小学教师国家培训基地；获国家精品课程1门，省级精品课程3门；近年来，承担国家、省部级以上项目60余项；获省部级以上奖励40余项；出版著作和教材50余部，发表论文近600篇，其中被SCI、CSSCI等收录的高水平论文近 200篇。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面获得了学界、社会的认可和好评。

江南大学人文学院全日制教育硕士培养目标旨在培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化和国 际化要求的中小学教师，主要培养方向包括学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学(音乐）、现代教育技术、小学教育、、心理健康教育。非全日制教育硕士（教育管理）培养目标旨在培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化和国际化要求的从事基础教育学校、中等职业技术教育学校、教育行政部门以及相关教育企事业单位管理工作的人才。

045103 学科教学（语文）专业学位硕士研究生

江南大学于2019年获批学科教学（语文）教育专硕。本学位点拥有一支专业素养、学历水平高的教师队伍，在现当代文学研究、古代文学研究与语文教育跨学科融合研究领域等方面优势明显。本学科拥有国家级大学生人文素质教育基地、教育部中小学教师国家培训基地、江苏省教师培训研究基地；获国家精品课程1门、省级精品课程3门；近年来，承担国家、省部级以上项目60余项；获省部级以上奖励40余项；出版著作和教材50余部，发表论文近300篇，其中被SCI、CSSCI等收录的高水平论文近80篇。毕业生除继续攻读博士学位外，主要从事基础教育事业，受到用人单位和社会各界的认可和好评。

培养目标

坚持立德树人，培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化要求的高素质中学语文专任教师。具体目标要求如下：

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。学生自觉以德立身、以德立学、以德施教，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

2、正确理解与把握国家的教育政策和法规，突出课堂育德、典型树德、规则立德，具有良好的职业道德 以及为基础教育发展服务的社会责任感。

3、具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

4、具有较强的实践教学能力，能够有效开展语文教学工作，掌握教授基础教育学校汉语言文学课程所必备的各种技能、策略和资源，能熟练使用现代教育技术，能够运用所学理论和方法解决语文教学中存在的实际问题。

5、了解中学语文教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力，具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识和能力。养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力，不断创新实践。

6、了解文学及语言学研究领域的前沿成果，能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

上文所述就是江南大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考江南大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。