福建师范大学中国近现代史基本问题研究硕士研究生学术学位培养方案

所属学院：马克思主义学院

一级学科：马克思主义理论

专业名称：中国近现代史基本问题研究

学科代码：030505

培养目标

1、具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念，德智体美全面发展。

2、具有较扎实的专业基础理论和较宽的知识面，良好的学风。

3、比较熟练地掌握一门外国语，听说读写达到参加国际交流的程度。

4、人才培养类型分为学术型和应用型。学术型人才能够胜任与本学科专业相关的教学、科研、宣传等工作；应用型人才能够胜任与本学科专业相关的党务和政务工作。

研究方向

1、中国近现代民主问题研究  

2、中国近现代政党史研究

3、中国共产党的基本理论与实践研究

修业年限

基本修业年限为3年。可以申请提前毕业，最低修业年限为2年。

申请提前毕业的需满足下列基本要求：

1、在本科院校学报以上级别学术刊物正式发表至少3篇与所学专业相对应的学术论文。

2、符合学校研究生培养基本要求。

毕业学分和授予的学位

学生须修满37学分方能申请论文答辩。课程包括公共课3门，7学分；学科基础课4门，12学分；专业主干课4门，12学分；专业方向课任选3门， 6学分。毕业授予法学硕士学位。

培养方式

1、硕士研究生培养以强化研究生的自主学习能力和提升科研能力为中心进行。

2、采取导师负责与集体培养相结合的方式。导师是硕士研究生培养的第一责任人。导师组由3—5人组成，充分发挥集体培养优势。

3、具体培养要结合研究生本人的实际情况进行，提倡因材施教，加强个性化培养。

4、学生入学一个月内实行导师遴选。学生应在导师指导下在入学后三个月内制订出个人学习与研究计划（包括培养类型与修业年限的选择、课程学习计划和论文研究计划）。导师应通过指导学生制订学习与研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。

5、学生在导师指导下应完成一定的专业文献阅读任务。必读经典文献目录由导师负责提供给每位硕士生。学生在学期间必须在学院或学科专业范围内进行不少于3次的经典文献阅读报告，必须在第2学期期末之前至少提交二份书面文献阅读报告。

课程学习

1、课程设置与学分要求

按公共基础课、学科基础课、专业主干课和专业方向课四个类别设置课程。学生在申请论文答辩前需完成规定的全部课程学分。

同等学力和跨学科学生，必须在导师指导下确定2—3门本学科专业本科主干课作为补修课。补修课不列入培养方案，但要列入个人培养计划，只记成绩，不计学分。

中国近现代史基本问题研究专业硕士研究生课程设置

1）公共基础课程：中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会科学方法论、研究生外语（英语、日语、法语）；

2）学科基础课程：马列经典著作选读、马克思主义基本原理研究、思想政治教育研究、马克思主义中国化专题研究；

3）专业主干课程：中国近现代史基本问题专题研究、马克思主义发展史研究、近现代思想史研究、中国近现代史料学研究；

4）专业方向课程：哲学概论、海峡两岸关系史专题研究、中共党史人物与马克思主义中国化、中国近现代民主政治专题研究。

2、教学方式

教学形式应灵活多样，采取研讨班、课堂讲授、专题讨论、学术报告等多种形式，突出对研究生科研素质的培养；要注重实践环节，采取适当形式培养研究生的科学研究、教育教学、党政工作等实际能力。

3、考核方式

所有课程学习均须通过考核。学科基础课考核方式为笔试，其中至少有一门课程须采取闭卷考试方式进行考核。专业主干课和专业方向课考核方式为撰写课程论文。课程论文要符合学术论文的基本规范，应包括论文题目、摘要、关键词、正文和参考文献等内容，详见《福建师范大学研究生课程考核管理办法》。

学位论文

学位论文旨在培养硕士研究生的独立思考和科学研究能力，为今后的科学研究奠定基础。学位论文要在导师指导下独立完成。学位论文工作包括论文研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等环节。

1、论文研究计划

学生应在导师指导下于入学后三个月内制订论文研究计划，经导师和学科组审核合格后提交给学院研究生工作秘书备案。人才培养类型为学术型者，毕业学位论文须为研究性论文。

2、论文开题报告

学生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。开题工作由导师组负责主持,须公开进行。

3、论文进展报告

学生在撰写论文过程中，应不少于3次定期向导师汇报论文进展情况，并在导师指导下认真完善论文。

4、论文评阅与答辩

学位论文必须经导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。答辩一般在第四、五、六学期期末进行。答辩须按照《福建师范大学学位授予工作细则》中的有关规定进行。

学位论文专家评阅未合格或答辩未通过者，需修改论文，并再次通过专家评阅和申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。

实践活动

1、鼓励学生参加社会实践，撰写社会调查报告。

2、在注重课外实践的同时，要特别注意发挥课堂教学的实践教育功能，在课堂教学中更多地通过实际问题引导学生学会处理复杂问题，提高解决实际问题的能力。

上文所述就是福建师范大学中国近现代史基本问题研究硕士研究生学术学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考福建师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。