福建师范大学教育学一级学科硕士研究生学术学位介绍

福建师范大学教育学院教育学一级学科硕士点现含7个二级学科：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、教育技术学。另设有少年儿童组织与思想意识教育学科硕士点。

0401 教育学一级学科硕士学位研究方向

1、教育学原理

本学位点的方向有德育、教育人类学、教育基本理论、教育社会学、教育哲学。具体的教学为几个路径:典籍+文化+基础教育改革。典籍以柏拉图的教育思想(教育基本理论)和亚里士多德的伦理思想(德育)为研究；文化方向体现在教育人类学的研究中；教育哲学则以生命教育和儿童哲学为研究重点；教育社会学则以教育中的社会话题为研究。

2、课程与教学论

本学位点以新课程改革为背景,以学校课程改革和课堂教学理论为研究领域,将研究重点放在实际的课堂教学中,用多样化研究方法对教学现象给予理论解释、分析与概括,培养学生对课堂的敏感和对教学的高水平研究能力。

3、教育史

本学位点设中国教育史和外国教育史方向。中国教育史主要研究中国近现代教育思想、制度和实践,以民国时期的教育和闽台区域教育史的研究为重点;外国教育史主要研究外国近现代教育思想、制度和实践，以国外基础教育、教师教育、高等教育、教育思想与思潮为研究重点。

4、比较教育学

本学位点以欧美国家教育为主要研究对象,在研究欧美主要国家和地区当前教育改革理论和思想前沿的同时,兼顾全球化教育趋势问题的研究。侧重对亚洲等及一带一路沿线国家的教育比较研究。以国际基础教育、国际教师教育、国际高等教育为重点研究领域。

5、高等教育学

本学位点主要从事高等教育的科学研究与人才培养工作。现设有高等教育基本理论、高校课程与教学理论、高等教育社会学和高等职业教育学等学术研究和人才培养方向。当前的主要研究内容包括高等教育质量保障研究、高等教育入学机会公平研究、高等职业教育改革与发展研究、比较高等教育研究等。

6、学前教育学

本学位点主要研究儿童精神与文化、学前教育基本理论、幼儿园游戏理论与指导、婴幼儿心理发展、幼儿教师专业发展，以及幼儿健康、语言、社会、科学等各领域教育问题,设有学前教育基本原理、幼儿园课程与教学、儿童发展与教育三个研究方向。

7、教育技术学

本学位点以教育信息化理论与实践、远程教育理论与实践和教师教育信息化为主要研究方向。教育信息化理论与实践主要研究基础教育和高等教育中的信息技术深度融合；远程教育理论与实践主要研究网络远程教育，以移动学习的理论与实践为重点;教师教育信息化主要研究教师信息素养发展的理论与实践。

8、少年儿童组织与思想意识教育

本学位点是一门新兴的综合性教育学科。主要研究引导少年儿童形成什么样的思想意识以及如何通过少年儿童组织有效地培养相关思想意识等问题，培养德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有较为开阔的社会科学学术视野和较为扎实的教育学学术功底，掌握现代教育手段的少年儿童组织与思想意识教育方面的专业人才。现设有少年儿童组织基本理论与实践、少年儿童组织管理队伍建设、少年儿童思想意识教育三个研究方向。

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