江苏师范大学教育学为江苏省高校优势学科，在第四轮学科评估和首轮专业学位评估中均位列B档，近年在学科平台、师资队伍、科研创新、人才培养、社会服务等方面均保持良好的发展态势。

教育学于1986年开始招收联合培养硕士生，1998年获批教育学原理硕士点，2011年获批教育学一级学科硕士学位授予权，2011年成为江苏省重点（培育）学科，并于2014年和2018年连续入选江苏省高校第二、三期优势学科。本学科在教育部第四轮学科评估中位列B档，在全国教育学硕士点中排名并列第一。拥有全国教育硕士联合培养示范基地、省高校哲社重点研究基地、省工程技术研究中心等学科平台。

040100 教育学一级学科现有专任教师80余名，其中教授20名，博士生导师5名、硕士生导师41名。“教师教育团队”入选省高校“青蓝工程”优秀教学团队；2人入选中国知网（CNKI）教育学前50名高被引作者；1人入选省“333工程”第二层次，9人入选第三层次；2人入选省高校“青蓝工程”学术带头人，6人入选省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。

2015年以来，团队共获批或完成国家级项目18项（含重大重点项目3项）；入选国家哲学社会科学成果文库1项。在《教育研究》《心理学报》以及SSCI一区期刊发表学术论文20多篇；获省部级哲社优秀成果奖一、二等奖11项；获批2门国家精品资源共享课；获得省级教学成果二等奖以上7项，其中国家级教学成果奖2项。

近五年在读研究生发表SSCI、CSSCI论文100余篇，取得省研究生创新项目56项，获省级优秀硕士论文10篇、全国教育硕士优秀学位论文10篇；“U-S双主体”培养模式获全国教育硕士专业学位教学成果二等奖。与新加坡南洋理工大学（国立教育学院）、台湾科技大学等高校签订联合培养协议，已派2批次研究生合计66人访学研修。

团队注重发挥学科优势，引领基础教育变革。拥有国培、省培资质，年度开班20余项。提炼的区域卓越教师发展样本《泰州师说》受到教育部教师工作司批示并进行推广；《传承•创新•引领：共同体推动语文课堂教学改革探索》获国家级教学成果一等奖；13个案例入选国家“立德树人”资源库；为教育部研制《义务教育语文教师能力表现标准》《中职语文课程标准》。

上文所述就是江苏师范大学教育学硕士研究生学术学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考江苏师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。