浙江科技学院工业催化二级学科硕士研究生学术学位,特色方向为生物催化与转化、酶工程、天然产物的化学修饰等领域的科学研究工作;石化基和生物基新材料新能源的研究;反应催化剂及合成手段的研究;碳一化学品的催化转化;生物质基清洁能源研究;催化剂及多项催化反应等方面的科学研究;催化化学、材料化学、催化材料处理工业废水等研究。
浙江科技学院 | 2023-08-01 | 8144
研究方向为农林生物质化学加工技术,重点开展农林生物质资源化学转化过程的共同规律与共性技术的研究,通过化学反应与分离技术,实现农林生物质资源的化学转化和综合利用。重点研究领域为功能成分结构特性、分子水平提取、分子改性修饰与组装等。
浙江科技学院 | 2023-08-01 | 8278
浙江科技学院生物化工二级学科硕士研究生学术学位,研究方向为农林生物质生物加工技术,重点开展农林生物质资源生物转化过程的共同规律与共性技术等研究,通过生物反应与分离技术的创新,实现农林生物质资源的生物转化和综合利用。重点研究领域为酶工程、现代发酵工程等。
浙江科技学院 | 2023-08-01 | 5829
浙江科技学院化学工艺二级学科硕士研究生学术学位,研究方向为农林生物质生化制造过程工艺技术,重点开展利用化学工艺基本理论和知识,解决生物质资源物理、化学和生物转化的实验室成果产业化的工艺技术问题,研究生物质原料经过反应转变为产品的方法与过程,开发创建清洁高效的加工过程工艺、流程和装备、设计与模拟优化等。
浙江科技学院 | 2023-08-01 | 5817
浙江科技学院化学工程二级学科硕士研究生学术学位,研究方向为农林生物质生化制造过程工程技术,重点开展农林生物质资源的物理、化学和生物转化过程中运动、传递、反应及其相互关系等研究,创新化学工程技术,实现农林生物质资源加工的物质提纯、形态转变;重点研究领域为分离工程和反应工程等。
浙江科技学院 | 2023-08-01 | 5635
杭州师范大学学科教学(思政)专业硕士全日制研究生,学习方式为全日制学习;学习年限为2.5年。培养能够熟练使用现代教育技术,具有较强的教育实践能力和法学思维,能够胜任道德与法治等思想政治课程的教育教学工作,并能够开展具有一定创造性的教育教学和研究工作。
杭州师范大学 | 2023-07-29 | 9051
杭州师范大学法律(法学)专业硕士全日制研究生,学习方式为全日制学习;学习年限为2年,在校年限(含休学)最长不超过5年。凡完成课程学习并获得相应学分、论文答辩通过,并符合杭州师范大学学位授予相关要求者,可授予法律硕士学位,颁发法律硕士学位证书和毕业证书。
杭州师范大学 | 2023-07-29 | 8545
闽南师范大学小学教育硕士研究生专业学位,学科培养方案以实践为导向、全面反映了教育硕士专业学位研究生培养工作特点,课程设置符合全国教育专业学位教育指导委员会颁布的关于教育硕士专业学位研究生指导性培养方案的结构要求,符合基础教育课程改革与发展趋势。
闽南师范大学 | 2023-07-28 | 8178
闽南师范大学现代教育技术硕士研究生专业学位学科,培养培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力、高素质的中学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。045114 现代教育技术研究方向:1、从事信息技术教育应用;2、数字化学习环境与资源;3、中学信息技术教育等。
闽南师范大学 | 2023-07-28 | 8147
闽南师范大学教育管理硕士研究生专业学位,培养胜任基层教育管理工作的高水平教育行政及学校管理人员。学科点拥有数量较充足和稳定的实践基地。每个基地不仅包括本体实践场所还包括下辖的中小学校。045101 教育管理目前下设教育行政、学校管理、教育督导3个方向。
闽南师范大学 | 2023-07-28 | 5868