浙江工业大学的机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、生产及维修的工程学科。这学科要求学员对应用力学、热学、物质与能量守恒等基础科学原理有巩固的认识，并利用这些知识去分析静态和动态物质系统，创造、设计实用的装置、设备、器材、器件、工具等。浙江工业大学在职研究生学位机械工程学的知识可应用于汽车、飞机、空调、建筑、桥梁、工业仪器及机器等各个层面之上。

培养目标

面向我国机械工业企业的需求，培养在机械工程领域掌握坚实的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力，并掌握一门外国语的、应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

研究方向

1、流体传动及控制技术；

2、机电控制及自动化；

3、机器人技术及其应用；

4、机电系统信号处理及故障分析；

5、模具设计与制造；

6、机械工程管理；

7、制造系统与信息化制造；

8、车辆动力学及控制；

9、农业工程装备及其自动化；

10、精密与特种加工技术；

11、计算机辅助设计与制造。

论文要求

硕士生的毕业论文选题应来源于与工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。

论文工作是全面训练硕士研究生树立严谨的科学学风，培养硕士研究生掌握科研基本方法和独立进行科学研究能力的重要环节。硕士研究生的学位论文工作应包括以下几个环节：专业文献阅读、选题、论文开题报告、学术调研、论文撰写、论文答辩等。论文工作期间，导师要及时全面地掌握硕士研究生的论文工作进度，按时进行论文中期检查。对因客观原因不能按时进行的硕士研究生要及时调整计划，并及时将情况反映给研究生培养处，对因客观原因无法按期完成论文工作的硕士研究生，须提前三个月提交延期毕业申请，经审查批准后方可延期，否则按肄业处理。硕士研究生的论文工作必须在导师指导下，由研究生独立完成。论文完成时间应在第六学期中期完成。为保证硕士论文的质量，工作期间要积极参加院内外学术交流活动，独立思考，敢于创新，积极进行科学研究，硕士生撰写学位论文的时间一般为一年左右，最短不少于8个月。论文完成后应按照《中华人民共和国学位条理暂行实施办法》和《浙江工业大学学位授予工作暂行细则》的规定，组织论文评审和答辩。

师资力量

浙江工业大学机械工程学院拥有教职工250余名（含机械工程训练中心教职工25名），其中中国科学院院士1名（共享）、浙江省特级专家1名、浙江省高等学校教学名师1名、人事部百千万人才工程入选者1人、钱江特聘教授及省“千人计划”3人，省151人才第一二层次14人，教授60余名，副教授及高级工程师70余名，70%的专任教师具有博士学位。

科研成果

经过近六十年的风雨磨砺和学术积淀，浙江工业大学机械工程学院在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等诸方面均取得了一系列标志性成果。近十年承担省部级以上科研项目370余项，2012年科研经费超过6000万，先后获国家技术发明奖1项，国家科技进步奖4项，国家教学成果奖2项，省部级科技奖励30余项，拥有教育部人才培养模式创新实验区1个，国家级特色专业1个，国家级双语教学示范课程1门，教育部视频公开课1门，省级精品课程7门，并列入教育部首批“卓越工程师计划”试点单位，机械工程专业列入教育部首批专业学位研究生教育综合改革试点专业和浙江省研究生教育创新示范基地。学生获各类国家级竞赛奖励30余项。

学术交流

浙江工业大学机械工程学院与多所国内外高等院校、研究院所、学术团体等开展广泛的科技合作和学术交流，与多家国内外企业建立了联合实验室或研发中心。近十年来，学院与多所国内外高等院校、研究院所、学术团体等开展了广泛的科技合作和学术交流，与美国、意大利、瑞典等国外高等院校合作开展人才培养工作，与多家国内外企业建立了联合实验室或研发中心。学院举办大型学术、交流活动达30次。

学习年限

修业年限为2.5～5年，基本学制为2.5年，其中累计在校学习时间不得少于1年。

培养方式

1、硕士生培养采取理论学习和工程实践相结合的方式和方法，既要使硕士生深入掌握基础理论和专业知识，又要培养硕士生解决实际工程问题或独立担负工程管理工作的能力。

2、硕士生的培养采取双轨制模式，或者由培养单位拥有丰富工程知识经验的具有副高及以上职称的教师指导，或者施行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业且与学科领域相关的专家。

3、硕士生一般应在第3学期内完成开题报告，在第4学期内完成中期考核。学位论文中期考核的主要内容包括：检查课程学习的学分是否满足要求，专业领域工程实践是否完成，专业学位论文研究的进展情况等。