浙江师范大学的会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。

培养目标

专业培养热爱祖国教育事业，具有现代教育理念和良好职业道德精神，具有较强的实际操作能力、科研能力和创新能力的财会专业高层次复合型职教师资人才。具体要求如下：

1、培养学风高尚、勇于创新、德才兼备，具有现代教育理念和较好的职业教育理论素养的专门人才。浙江师范大学在职研究生毕业后能独立从事财务会计理论研究和实践研究，能胜任专业和相关专业的教学和科研工作。

2、具有会计学科较为扎实的理论基础和专业知识，具备较好的经济分析能力和社会实践能力，能熟练运用一门外语和借助计算机进行科学研究，了解与所从事研究方向有关的国内外发展动态，能独立从事教学、科研和专门的财务会计工作。

3、积累专业科学研究方法和技术手段，具有分析问题、解决问题和独立进行财会科学研究的创新思维、逻辑思维能力。

4、具有独立的学习和研究能力，形成明确的研究方向和研究特色，并且有一定数量的研究成果发表。

研究方向

1、高级西方经济学。

2、高级财务会计。

3、高级财务管理。

4、审计理论与实务。

课程设置

公共课程：英语、政治理论

学位平台课：职业教育学原理、职业教育课程与教学论、职业教育科学研究方法、职业教育形势与政策

专业必修课：高级西方经济学、高级财务会计、高级财务管理、审计理论与实务

专业选修课：跨国公司财务管理、企业税制与税务筹划、会计理论专题、证券投资学

拓展课程：国际会计研究、财务管理专题、审计前沿问题研究、经济热点问题研究

实践课程：专题调研（企业会计电算化建设、企业新会计准则实施现状、中小企业财会人员的素质、中职会计专业师资建设、中职会计专业学生技能培养、中职会计专业学生就业情况）

论文要求

一、论文基本要求

1、内容要求

1）选题有理论价值和实践意义。

2）研究主题明确、具体，问题意识强。有新见解。

3）熟悉与论文有关的学术背景，了解与论文相关的前沿研究动态，明确前人已经解决了哪些问题，留下哪些问题。论文没有遗漏重要文献。

4）能反映作者掌握了比较扎实的基础理论和比较系统的专门知识。

2、学术规范要求

1）尊重他人成果。未发现抄袭、剽窃他人成果和侵犯他人著作权的行为。

2）严肃对待文献。应有引文注释与参考文献，列出直接提到的或利用的资料的来源。

3）在导师指导下独立完成论文。

4）有严格的逻辑结构，能对问题作完整和系统的论述。

5）语言精练，用词恰当，行文符合汉语文字的规范。

6）摘要与正文相符、并能突出论文的新见解或创新性成果。

二、学位论文的撰写与答辩

1、学员修满规定学分后方可进入学位论文的选题和撰写阶段。

2、论文选题必须来源于职业技术教育领域，从职业技术教育的改革和发展的实际需要及教学实践应用的角度出发，具有一定的理论深度、先进性和实践指导性，且有新见解，论文的选题和撰写阶段需在导师的指导下完成。能虚心接受导师或导师组的意见进行修改。

3、字数达到硕士研究生毕业论文的要求（3～5万字），参考文献一般不少于40篇。

4、论文评阅和论文答辩委员会由若干名具有副高级职称的专家组成，其中论文评阅由两名专家承担，至少有一人是校外专家；论文答辩委员会由3-5名专家组成，其中至少有一人是校外的同行专家。

5、论文答辩通过者，经学校学位平定委员会审查合格后，可授予相应专业的硕士学位。

师资力量

浙江师范大学经济与管理学院现有教职工90余人，专任教师70余人，其中浙江省特级专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，浙江省“151”第二层次人才入选者1人，浙江省中青年学科带头人2人，教授14人，副教授近40人，有博士学位教师40人。

科研成果

浙江师范大学经济与管理学院近5年承担国家级研究项目近20项，省部级项目85项；在一级及以上刊物发表学术论文120余篇；出版学术专著50余部；获教育部高校人文社科奖二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖等多项科研奖项，科研成果多次受到省委、省政府主要领导的重视和批示。学生在大学生挑战杯创业设计大赛、财会信息化大赛、电子商务竞赛等学科竞赛中屡创佳绩。

学术交流

浙江师范大学坚持开放办学，先后与5大洲、50余个国家和地区的140余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，与30余个国（境）外大学确立了校际学生交换项目。学校具有招收长、短期来华留学生资格，中国政府奖学金来华留学生招生资格。经教育部、公安部和国家工商行政管理局批准，学校成立有“出国留学服务中心”，为广大师生自费出国留学提供相关服务。浙江师范大学是教育部“教育援外基地”、商务部“中国基础教育援外研修基地”，长期承担我国教育援非高层培训工作。学校是外交部“中非联合研究交流计划”、“中非智库10+10合作伙伴计划”、教育部“中非高校20+20合作计划”、国家留学基金委“国际区域问题（非洲）研究高级人才培养计划”的项目执行单位，并于1996年在喀麦隆建立汉语培训中心，至今在乌克兰、喀麦隆、莫桑比克、坦桑尼亚建立了4所孔子学院。

学习年限

一般为三年，特殊情况可延至五年，其中在培养学校集中学习的时间不少于一学年（在两个学年内分几次完成）。