所属学院：应用气象学院

学科门类：理学

学科名称：生态学

学科代码：071300

学位类型：学术学位

学位级别：硕士学位

学科简介

生态学专业设立于2001年，2005年获批生态学硕士学位授予权（二级学科），2011年获批生态学一级学科硕士学位授权。本学科现有学术型专职指导教师28人，其中教授17人，副教授11人，博士学位比例达96%。具有海外留学经历的青年导师比例达80%以上。目前已组建了一支包括国务院特殊政府津贴专家、青年千人计划学者、江苏省特聘教授、江苏省333工程人选、江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省青蓝工程学术带头人等各类人才的高水平研究生导师队伍。近五年来，本专业导师正在主持或已完成的国家级、省部级、企业委托项目100余项，科研经费达2500万以上，出版学术专著及教材10余部，申报专利40余项。本专业目前拥有中央与地方共建的“生态过程及其环境响应实验室”和“生态气象环境研究中心”、教育部科技创新团队、江苏省特色专业建设点、江苏省重点实验室等学科平台。依托传统的生态学科方向，围绕区域特点与气象特色，重点发展具有区域特点及气象特色的生态学学科体系，为我国（特别是长三角地区）培养全面发展的生态学高层次专门人才，以满足区域生态文明建设的战略需求。

近5年来，在校研究生共发表学术论文120余篇，其中在SCI、权威和一级期刊发表论文50余篇。参江苏省研究生实践创新项目13项，学生申请的专利已授权17项。在学研究生对本学科点的满意度高达98%，高于江苏省86.6%的平均水平。毕业研究生实现了高质量就业，总就业率达到96.1%。71%以上的用人单位对本学科点毕业的研究生在专业理论知识、实践能力、团队合作能力、工作责任心和发展潜力等方面的评价为“很满意”。在2016年江苏省硕士学位授权一级学科评估中，本学科点在仅有生态学硕士学位授权点的高校中，排名第一。

培养目标

1、掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握生态学的基本理论知识和基本技能，了解生态学领域的研究动态，基本上能独立开展生态学有关的研究和教学工作，学位论文具有创新性或应用前景。

3、身心健康，毕业后能独立在高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。

071300 生态学一级学科培养方向

1、景观生态

2、气象生态

3、植物生态

4、恢复生态

学制和学习年限

硕士研究生的学习年限一般为3年，最长不超过5年。时间的分配应贯彻课程学习与论文并重的原则。学位课程的学习时间约占全部学习时间的二分之一，选修课、专业实践和科学研究的时间约占全部时间的二分之一，学位课和必修课应在前三学期完成。

课程设置

1、公共基础课程：中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论、PETS-5、科技写作；

2、专业基础课程：现代生态学、专业英语阅读与写作、植物生理学、Seminar；

3、限选课程：导师自主设置课程、生态学数值分析方法；

4、专业选修课程：农业气象学、景观生态学、植物生态学、地理信息系统（GIS）应用、生态系统模型、土壤生态学、环境生态学、湿地生态学、人文素养选修课；

5、实践环节：学术报告、实践活动。

学分要求

1、学分总要求

总学分：26学分

学位课学分：15学分

2、课程分类学分要求

2.1学位课（15学分）

A——公共基础课（6学分）

中国特色社会主义理论与实践研究，2学分，所有硕士生必修。

自然辩证法，1学分。

PETS-5，2学分。

科技写作，1学分。

B——专业基础课（9学分）

2.2非学位课（不少于9学分）

C——限选课（1学分）

D——专业选修课

2.3实践环节（2学分）

E——实践环节

学术报告活动和实践活动

培养方式与方法

1、课程学习和论文工作并重，课程学习一般在1年内完成，从事论文工作的时间一般不得少于1学年。

2、整个培养过程贯彻理论联系实际的方针，使研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学的基本方法，并具有一定的实践经验和实践能力。

3、硕士研究生培养实行导师负责制，选导师时间1个月。采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。

中期考核

对二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前进行中期考核，时间一般在第四学期初，主要包括思想品德、学习态度、学习成绩和身体状况等内容。中期考核不过者，可延期6个月再重新申请考核，最长延期时间为1年。

学位论文

学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作的能力，培养分析、综合能力，培养发现问题和解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。

学位论文内容包括以下几个方面：

1、选题和开题

研究生课程学习期间在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外现状、发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。研究课题必须具备科学性、学术性、创新性和可行性。

开题报告的内容应包括：课题的研究意义、国内外现状分析；课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性研究；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果。研究生通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题。开题报告须在硕士点内进行可行性论证，经认可后才能进行课题研究。

硕士学位论文开题报告应在第3学期结束前完成，因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过2个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

2、学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。

3、学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，中期考核合格，并完成实践活动，获得规定的学分后，方能申请论文预答辩。硕士研究生学位论文预答辩在每年的3月底前完成。预答辩通过者方可申请正式答辩。

4、申请学位

按《南京信息工程大学授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行。

实践环节

实践环节，主要包括学术报告和实践活动。

1、学术报告，属于必修环节，1学分。

硕士研究生在论文工作期间，原则上应至少举行一次公开性的学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。此外还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外专家讲座、学术报告、学术会议、教学或科技比赛等，并且在《学术活动记录》上做好相应记录。考核合格者方能进行论文答辩。

2、实践活动

实践活动，属于必修环节，1学分。可以包含教学实践、生产实践、社会调查、课外学术活动等。

教学实践，可采取多种方式进行，例如专业课程的辅导、答疑、批改作业，带本科生实习、实验、课程设计，协助导师指导毕业设计等。

生产实践，尤其适用于没有或缺乏本专业生产工作经验的研究生，可安排到生产部门去学习和实践。

社会调查一般是指带着课题进行某一方面的广泛的调查研究，并以专题报告的形式提交有关部门或单位。

实践环节须报研究生实习计划安排，并报学院审核。学生实践活动结束后，应写出相应的实践总结报告、案例分析报告、社会调查报告、实习鉴定等，经导师签字认可后交学院研究生教学秘书，由学院组织人员对实践环节效果进行考核，学生必须达到合格才可获得相应学分。

实践环节可根据具体情况，与研究生兼任助教、助研和助管的工作结合起来，选择其中的一项或二项予以实施。

上文所述就是南京信息工程大学生态学硕士研究生学术学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考南京信息工程大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。