所属学院：职业师范技术学院

一级学科：教育学

学科名称：教育技术学

学科代码：040110

学位类型：学术学位

学位级别：硕士学位

学科简介

教育技术学专业是教育学一级学科下的一个二级学科，主要研究的对象是与教育相关的技术，也就是构成“与教育相关的过程和资源”的过程技术和资源技术。教育技术学一般不单独对技术的构成进行研究，而是要研究如何在“与教育相关的过程和资源”中运用技术来解决教育、教学问题，通过对“过程和资源”的研究来分析技术在其中的地位和作用。

本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。

本专业包括教授3人、副教授7人，硕士生导师5人。近五年来，本学科点教师目前已完成和正在承担的各类课题10多项。共发表论文30多篇，有10余篇论文被核心以上刊物录用，出版学术专著4部，本学科点获省部级奖3项，现设有2个研究方向：数字化教育资源的开发与利用、培训与绩效技术。本学科点设置在职业师范学院，拥有一大批较先进的实验仪器设备、计算机工作站和摄像机等。

培养目标和基本要求

培养适应我国教育信息化发展需要的、具有独立从事教育信息化的专门理论研究、应用开发、组织实施、管理与评价能力、能胜任与本专业相关的教学、科研工作以及教育行业信息化工作的高级专门复合型人才。

1、树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。

2、掌握系统的教育技术学的基础理论、方法和信息技术及其在学科教学及培训中应用的专门知识。具备独立从事科学研究和应用开发的能力，具体包括：动态跟踪国内、外相关领域研究现状与发展趋势的能力；独立解决与本学科有关的理论与实践问题的能力；设计、开发与评价数字化学习资源及其利用的能力；独立撰写中、英文科技文章的能力；良好的使用第一外国语进行学术交流的能力；良好的科技协作精神和综合创新、实践和管理的能力。

040110 教育技术学二级学科研究方向

1、数字化教育资源的开发与利用

其研究内容为：数字化教育资源开发、整合、利用；文献信息资源平台建设。网络安全技术及其应用研究。

2、现代教育理论与绩效技术

其研究内容为：现代教育先进思想及系统化设计及绩效技术在学校教育、终生教育、社区教育、企业教育培训等领域的应用研究。

学习年限

硕士研究生的学习年限一般为3年，最长不超过5年。

培养方式和方法

硕士研究生的培养采取导师负责与导师指导小组共同培养的方式。研究生的学习采用系统的基础理论学习与科学研究相结合、导师指导与研究生自学相结合、理论联系实际的方法，注重能力的培养。

学分要求

硕士研究生在攻读学位期间，所修学分的总和不少于32学分，其中学位课为14学分，非学位课程不少于15学分， Seminar、专业英语写作和听学术讲座必修环节各1学分。以16学时为1学分。

课程设置

1、公共学位课程：科学社会主义理论与实践、英语；

2、基础专业课程：教育科学研究方法、教育原理、教育技术理论与学科发展研究、教学系统设计；

3、必选课程：马克思主义与社会科学方法论、学习科学与技术、面向对象程序设计、教育统计与测量、网络教学资源设计开发、Seminar、专业英语写作、听学术讲座（至少3次）；

4、选修课程：多媒体技术研究专题、网络技术与教育应用、绩效技术、网络数据库应用、电视摄像、非线性编辑、职教与培训教育技术专题、数字化教学资源UI界面设计与用户体验、物联网技术教学应用专题、知识管理、微课设计与开发、绩效管理、远程教育原理与实践、教育评价专题、公务员能力养成、中国哲学与智慧、音乐赏析、第二外语、英语口语、计算机应用、文献检索与利用、数学建模；

5、实践课程：教学实践、社会实践与科学考察。

硕士研究生中期考核

学生在课程结束后、由学院组织进行中期考核。

硕士生的中期考核在入学后第三学期内，论文开题后，由学院统一组织和实施。考核审查小组将对考核对象的思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考核，并根据考核结果进行分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《江西农业大学关于研究生中期考核的规定（修订）》执行。。

实践环节

1、教学实践：已从事过大学本科教育两年或两年以上的或师范本科院校教育类专业毕业的可免修。

教学实践是提高研究生的综合素质好途径。研究生的教学实践可在导师指导下做一些与教学有关的工作如：批改作业、答疑、实验准备，上辅导课及习题课；答疑及批改作业；指导实验或生产实习；参与编写教材及指导本科生毕业设计（论文）等。或模拟课堂教学等来完成教学实践的任务。研究生的教学实践活动由学科组统一安排，7个工作日以上，导师负责指导和考核，考核及格附加1学分。已从事过大学本科教育两年或两年以上的或师范本科院校教育类专业毕业的可免修。

2、社会调查与科学考察：社会调查与科学考察是锻炼研究生实践能力有效途径，各学科可根据自己特点进行安排。

社会实践。学生在校学习期间，应从事至少以下一项社会实践活动。

A、利用现代教育技术对职业学校、企事业单位进行信息化改造方案设计或实施。

B、对职业学校开展教师信息技术培训。

C、对职业学习教师信息技术素养进行调研。

社会实践一般为20个工作日以上，指导教师负责考核，考核及格附加1学分。对入学前有过二年以上工作经验的研究生，不做要求。

学位论文

硕士研究生应用一年至一年半的时间参加科学研究及撰写学位论文，各学科应根据自身学科要求确定合理的开题报告和学位论文时间，硕士研究生必须在第三学期结束前完成学位论文开题报告。

鼓励硕士研究生在读期间发表与学位论文相关的学术论文，具体要求由各学科点自定。

（一） 科学研究

1、选题

研究生的科研须从选题开始，与任何科学研究一样必须有计划、有组织地调查、收集、阅读、分析和评价有关文献，并在此基础上进行选题。研究生应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上进行选题，在入学后的第三学期结束前完成开题报告书的撰写。

2、开题报告

开题报告书首先应征得导师认可，并在举行开题报告会的前一周送达考核小组成员审阅，方可参加开题报告会。开题报告由考核小组进行论证，论证通过者，以书面形式报所在学院审批备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《江西农业大学关于学术型研究生开题报告的规定》执行。

3、科学实验或社会调查

科学实验或社会调查是研究生完成学位论文的基石，应在导师指导下，由研究生动手完成。研究生在科学实验或社会调查过程中，在导师指导下，学习和掌握适当的数据收集方法，学习和遵守实验室操作规程和数据采集规范，能运用正确的统计方法和手段，自己动手取得学位论文所需要的第一手数据和资料。

（二）学位论文

1、论文工作中期报告

为使硕士研究生的论文工作得到所在学科集体的帮助，应阶段性的向所在学科教师做科研报告。进入论文中期阶段后，由硕士研究生报告科研工作的阶段成果和存在的问题，听取建议，改进论文工作。 

中期研究报告后，由硕士生填写《江西农业大学攻读研究生论文工作中期报告情况表》，由指导教师审核后，送交研究生处备案。

2、撰写学位论文的要求

硕士研究生的学位论文是硕士研究生学术水平的重要标志，应表明作者硕士研究生应在本学科内掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

（1）选题体现学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。

（2）学位论文应是在导师指导下由研究生本人完成的。

（3）论文的结论和所引用的资料详实准确。

（4）论文有独立见解。

（5）硕士学位论文字数不少于3万字。

（6）学位论文必须遵守学术规范。

（7）硕士研究生用于做学位论文的时间，一般不少于1年。

3、论文发表要求

学生除遵照本学科点要求完成学业外，必须每人在校期间发表在省级以上与专业相关的学术论文1篇（含省级）。

4、论文送审、答辩与学位授予

研究生必须完成上述课程学习、修满规定的学分，论文发表及学位论文等各项都达到规定的要求，经导师同意，论文经盲审通过后，学位论文方可提交答辩。由学院按照《江西农业大学学位授予细则》的要求，组织论文评审和答辩委员会。

学位论文通过答辩后，提交校学位委员会审批，审批通过者，即可授予学位，颁布发硕士学位证书和硕士研究生毕业证书。

上文所述就是江西农业大学教育技术学硕士研究生学术学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考江西农业大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。