本学科以浙江省“生物学”重中之重学科、浙江省特色经济植物生物技术研究重点实验室和浙江省野生动物资源保护与利用重点实验室等科研平台为依托，实验室面积五千余平方米，生物学研究相关仪器设备齐全，仪器设备值近亿元，具备良好的研究生培养条件。设置植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学与分子生物学5个研究方向，面向国内外招收全日制硕士研究生。在植物激素与生长发育调控研究、作物抗病抗逆分子机制研究、特色经济植物资源开发、野生动植物保护与利用、微生物资源利用、生物医学与细胞生物学研究等领域形成了鲜明的特色。近五年来，承担国家自然科学基金重大研究计划等各类科研课题200余项，年均科研经费1千余万元，取得了一系列重要科研成果，具有较强的研究生培养能力。

一、培养目标和要求

1、遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，身心健康。.

2、掌握坚实的生物学基础理论知识和科学实验、实践操作技能。

3、熟练掌握一门外语(英语)，能熟练阅读本专业的外文文献，并及时跟踪本学科国际前沿。

4、培养生物学基础理论研究的高级专门人才，或生物产业实践型技术人才。在生长发育调控分子机理与遗传育种研究，或生物资源保护与开发利用等方面具备突出的创新和实践能力，能够胜任在高等院校、科研机构从事生物学教学、科研工作，或在生物学相关的企事业单位从事技术开发、生产推广和管理工作，或在生物学相关产业自主创业。

5、具有求实、严谨的科学作风、良好的科学道德与操守、较强团队合作精神和创新意识，能灵活运用科学的研究方法和思维逻辑。

6、具有较强的自学能力，以及发现问题、凝练科研课题、开展科学研究或新技术、新产品开发的能力，总结、推广科研成果的能力，撰写学术论文、开展学术交流、扩大学术影响的能力。

二、学习年限

本专业学制为3年，最长学习年限不超过5年。特别优秀的研究生，可申请提前毕业。

三、研究方向

1、植物学 Botany

研究植物生理与分子生物学，植物资源与生物多样性，环境植物学。

2、动物学 Zoology

研究野生动物保护与利用，环境毒理，动物分子进化。

3、遗传学 Genetics

研究植物激素在生长发育、衰老、逆境胁迫中的调控机制，作物抗病基因发掘与分子育种，特色经济植物遗传育种。

4、生物化学与分子生物学 Biochemistry and Molecular Biology

研究蛋白质结构与功能，肿瘤分子生物学，分子酶学，植物发育分子生物学，生物活性物质分离、鉴定和提取技术。

5、微生物学 Microbiology

研究微生物氮、磷、硒、硫代谢和转运机理，收集、筛选微生物资源，发掘特异性功能的工农业用微生物菌株和有效活性成分。

四、课程设置

学位公共课程：中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论、英语会话、英语阅读与写作、国际学术交流英语

学科平台课程：高级生物化学、生物统计学原理与应用、生命科学进展

学位专业课程：现代生物学技术原理与应用、基因组学、发育生物学

专业选修课程：植物分子生物学专题讨论、生物学科研方法与论文写作、细胞信号转导、植物种质资源学、高级植物生理学、保护生物学、动物种质资源学、分子进化与系统发育、野生动物生态学、动物生理生态学、生化制备技术、天然药物化学、作物遗传与分子育种、微生物资源学、生物多样性研究方法、植物种群生态学、家蚕遗传育种学、动物微量养分营养、动物源性疫病控制与检疫、动物生产学、高级饲料学、畜禽健康养殖与环境工程、动物育种技术专题、现代作物遗传育种、高级果树学、高级蔬菜学、植物生物技术在作物改良中的应用、高级植物病理学、应用微生物学

五、培养环节

参见《浙江师范大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养环节的说明》。

六、培养方式与方法

1、培养方式

本专业硕士研究生的培养，采取导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合、课堂讲授与自学讨论相结合、校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方法。既要充分发挥导师的指导作用和导师组的集体培养作用，又要特别注重硕士生创新能力、科学道德、严谨学风和敬业精神的培养。导师要全面关心硕士生的成长，既教书又育人。

1）课程教学形式：以课堂教学为主，并定期举办专题讲座。

2）科研训练的方式：结合导师组承担的科研任务，在导师指导下由研究生独立完成选题、预实验、研究方案制定和研究计划实施过程。导师实时检查、指导研究生的科研进程，提供必需的科研条件和充足的科研经费，根据科研进程调整研究方案，总结阶段性成果，指导研究生独立撰写研究论文。通过研究课题的开展，培养研究生掌握科学的研究方法、逻辑思维能力和现代实验技能。

2、学术活动环节的基本要求

每学期开展科研工作汇报至3次以上（具体由各导师负责），每学期参加学术讲座2次以上，每学年公开做学术报告1次以上，在读期间参加国内外学术会议1次以上。

3、专业实践环节的具体要求

本专业硕士研究生培养目标分为基础研究型人才培养和实践型人才培养。

（1）基础研究型人才的实践环节要求如下：

参加与学位论文研究课题相关的专业科研实践活动，实践时间累计不少于20个月。

（2）实践型人才的实践环节要求如下：

在完成学位论文的同时，根据研究生的特长和兴趣爱好，在导师指导下制定个性化职业发展规划，围绕职业规划制定实践活动计划，加强实践能力培养，实践时间累计不少于3个月。

七、科研能力与水平要求

具有坚实的生物学基础理论和系统知识，熟悉本专业国内外研究现状和发展趋势，掌握本学科的现代实验技能，具备进行生命科学研究所必需的研究、分析、综合能力及科学素养。掌握一门外语（主要是英语），具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。熟悉科研文献检索、论文写作和项目申报方法和技巧。能及时追踪学科前沿，具有独立从事生物学相关领域的科研和教学工作的能力。

关于科研成果的具体要求参见《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则》。

八、学位论文的基本要求

1、学位论文的选题应属本学科所攻读方向中的研究课题，在导师或指导小组指导下，围绕科学问题或经济社会发展需求确定科研课题，选题应具有一定的理论意义或应用价值；要求立论正确，方法科学，观点新颖，有自己的见解和创新点；研究工作要达到一定的工作量；科研思路、实验设计及实验方法要科学合理，能够得到一定的创造性研究结果；论文要做到逻辑严密，结构完整，分析讨论要有充分的文献基础和合理的逻辑性。

2、原始记录要规范、完整并全部保留；论文要准确地归纳和描述论文选题（研究方向）所涉及的必备基础理论、前沿成果和研究动态；主要内容和主要观点能够体现本研究方向或研究领域的新成果、新方法；能够反映研究生发现问题、分析和解决问题的实际水平。论文写作要做到结构合理、内容翔实，数据真实可靠，对实验数据的处理和实验结果的分析严谨、科学，整篇文章行文流畅、表述清晰。

3、研究生毕业论文的字数要求在3万以上，参考文献不能少于50篇，其中外文参考文献不少于10篇；能虚心接受导师或导师组的意见进行修改。

4、论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江师范大学硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。

上文所述就是浙江师范大学生物学硕士研究生学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考浙江师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。