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江南大学学科教学(历史)硕士研究生专业学位学科介绍

江南大学| 2024-11-06|282

江南大学于2019年获批教育专业硕士点。现拥有一支学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的导师团队,校内导师中教授15人,副教授44人,博士比例近100%;校外导师中正高级教师21人,高级教师53人;教育硕士实习实践基地12所,分别是江苏省天一中学、江苏省锡山高级中学、江苏省南菁高级中学、无锡市第一中学、无锡市江南中学、无锡市东林中学、江苏省锡山高级中学实验学校、无锡市太湖格致中学、江苏省无锡师范附属小学、无锡市连元街小学、无锡市东林小学、江苏省无锡崇宁路实验小学。本学科拥有国家级大学生人文素质教育基地、江苏省教师培训研究基地、教育部中小学教师国家培训基地;获国家精品课程1门,省级精品课程3门;近年来,承担国家、省部级以上项目60余项;获省部级以上奖励40余项;出版著作和教材50余部,发表论文近600篇,其中被SCI、CSSCI等收录的高水平论文近 200篇。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面获得了学界、社会的认可和好评。

江南大学人文学院全日制教育硕士培养目标旨在培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化和国 际化要求的中小学教师,主要培养方向包括学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(音乐)、现代教育技术、小学教育、、心理健康教育。非全日制教育硕士(教育管理)培养目标旨在培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化和国际化要求的从事基础教育学校、中等职业技术教育学校、教育行政部门以及相关教育企事业单位管理工作的人才。

045109 学科教学(历史)专业学位硕士研究生

江南大学于2019年获批教育专硕一级点,2020年开始招生,首批招生即设有中学历史学科方向。本学科依托江南大学教育历史与文化团队,江南大学历史研究院,已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的导师团队,导师中有教授3人,副教授2人,特级教师2人。近年来,在中学历史教学、教育历史与文化等方面承担国家、省部级以上项目10余项;获省部级以上奖励13项;出版著作和教材30余部,发表论文近100篇,其中被CSSCI、SSCI等收录的高水平论文近40篇。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面获得了学界、社会的认可和好评。

培养目标

坚持立德树人,培养视野开阔、素质全面、能力卓越、适应现代化要求的高素质中学历史专任教师。具体目标要求如下:

1、热爱祖国,拥护中国共产党领导。热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。学生自觉以德立身、以德立学、以德施教,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

2、正确理解与把握国家的教育政策和法规,突出课堂育德、典型树德、规则立德,具有良好的职业道德 以及为基础教育发展服务的社会责任感。

3、具有较高的理论素养,形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

4、具有较强的实践教学能力,能够有效开展历史教学工作,掌握教授基础教育学校历史课程所必备的各种技能、策略和资源,能熟练使用现代教育技术,能够运用所学理论和方法解决历史教学中存在的实际问题。

5、了解中学历史教育改革实际,具有较强的自主专业发展的意愿和能力,具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识和能力。养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力,不断创新实践。

6、了解历史研究领域的前沿成果,能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

上文所述就是江南大学学科教学(历史)硕士研究生专业学位学科的相关介绍,欢迎广大学员报考江南大学在职研究生学位深造,非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。

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