学科简介

城市规划专业学位点以一级学科硕士学位授予点地理学（2012年招生，包括区域和城市规划、土地规划与房地产、旅游资源调查与规划方向）为依托，涵盖资源环境与城乡规划管理（2004年招生）、城乡规划（四年制、2013年招生）、环境设计（1992年招生）等本科专业，形成了稳定而富有特色的研究方向，2018年获批城市规划专业学位硕士学位授权点。

培养目标

培养城乡规划领域中具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够胜任城乡规划设计和城市规划管理领域实务工作的高层次、应用型城乡规划专门人才。具体目标要求是：

1、具有爱国主义思想和公民意识，有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务，遵纪守法，品行优良，作风朴实，学风严谨。

2、掌握系统的城乡规划基础理论和专门知识；了解本学科领域的前沿研究问题，具有从事本专业科学研究的创新意识和独立工作能力；能够熟练运用城乡规划理论和技术解决国民经济建设的实际问题；能比较熟练地阅读本学科的外文资料，具备初步的外语写作和听说能力；具有较强的计算机应用能力。

3、大部分学生毕业后能进入相关专业领域工作，成为适应社会需求的应用型人才。

学科方向

1、区域发展与规划：本学科方向主要运用区域发展、城乡经济学、区域可持续发展等理论和方法，开展土地利用规划、空间规划、工业和城镇化发展等的理论研究和实践训练。

2、城乡规划与设计：本学科方向主要运用城乡规划基本理论以及城乡规划的新技术、新方法，开展城乡规划与设计、城市设计、空间规划与设计等的应用研究与实践训练。

3、城乡发展历史与遗产保护规划：本学科方向主要开展城乡历史发展与理论、城市历史文化遗产保护规划等的研究和实践训练。

4、城乡生态环境规划：本学科方向主要开展生态人居环境规划、城乡环境艺术设计等的理论研究和实践训练。

学习年限

085300 城市规划专业硕士研究生学位学制为3年，最长学习年限不超过5年。

学分要求

研究生所修总学分不少于32学分，其中课程总学分不低于26学分（学位课不低于14学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于6学分。

培养方式

全日制学习方式，采用课程学习、专业实习和学位论文并重的培养方式。采用导师组集体培养和导师负责相结合的指导方式，导师组中会吸收城市规划实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。

1、专业课程学习（1～1.5年），课程重视和加强与城乡规划实践的关联性，培养学生城市规划设计和城市规划管理的实务能力。

2、专业实习（0.5年），确保每位学生都能在城市规划设计机构或城市规划管理部门进行为期半年的专业实习，实习结束后，研究生应提交一套专业实习图纸和实习报告，实习报告5000字以上，并由相关单位出具专业实习证明。由校外、校内导师共同鉴定，评定成绩，给予学分。

3、学位论文工作（1年），学位论文应面向城乡规划实践中的案例研究，或与较为重要的规划设计项目相结合，着重体现学生综合运用专业理论、方法和技术，分析和解决实践问题的能力。

4、来自大学本科非城乡规划专业的学生还应在第1至第3学期内，补修城乡规划专业本科阶段的2～4门核心课程（由导师认定）。

课程设置

1、公共基础课程：中国特色社会主义理论与实践研究、科技英语阅读、学术交流口语；

2、专业必修课程：现代城乡规划理论、城乡规划实务、区域规划理论与实践、地理信息与遥感分析技术应用；

3、专业选修课程：国土空间规划、城市更新与保护、文化和自然遗产研究与旅游规划、城乡规划政策与法规、生态人居环境规划、建筑论评、现代城市经济理论、现代景观规划与设计、城乡环境艺术设计、大数据与城市规划；

4、公共选修课程：自然辩证法概论、《第二外语》、《科技写作》、《创新创业》等课程。

必修环节

1、文献综述（1学分）

要求研究生对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及原因等）、新动态、新技术和新发现及发展前景等内容，进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

2、学术报告（1学分）

要求研究生在读期间以主讲人身份在学术会议上作学术报告，鼓励研究生参与国际交流，推进国际化。

3、开题报告（1学分）

在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的方向及选题范围，制订学位论文工作计划，以使研究生尽早进入科研实践。

4、教学、科研实践（1学分）

要求研究生在导师的指导下积极参与各种科学研究、工程设计、科技开发、助教等实践活动。

学位基本要求

按照《东华理工大学授予工作实施细则》执行。

上文所述就是东华理工大学城市规划硕士研究生专业学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考东华理工大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。