学院名称：化工学院 School of Chemical Engineering

学科名称：环境科学与工程 Environmental Science and Engineering

学科代码：083000

标准学制：三年制

研究方向

1、环境化学与监测评价 Environmental Chemistry and Monitoring Assessment

2、水处理工程 Water Pollution Control Engineering

3、大气污染控制工程 Air Pollution Control Engineering

培养目标与要求

本学位点以满足国家和海峡西岸经济区经济建设需要为目标，培养具有创新意识、国际视野、德智体美劳全面发展、德才兼备的高 素质高层次环境科学与环境工程专业人才，具体要求如下：

1、拥护党的领导，坚持正确的政治方向，遵纪守法；有较强的事业心和社会责任感，愿为社会主义现代化建设事业服务;具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2、掌握环境科学与工程学科坚实的理论、系统的专业知识和熟练的专业技能，系统了解环境化学与监测评价、水处理工程、大气污染控制工程等方面的国内外研究现状，发展趋势和前沿领域；熟悉环境化学与监测评价、水处理工程、大气污染控制工程等方面的先进研究方法和手段；具有独立从事科学与工程研究、环境工程研发与设计、施工与管理、环境污染物监测与分析，环境质量评价，环境规划与管理和教学等工作的能力；具有一定的创新能力和创业精神。

3、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的开展科学实验和工程设计，整理、归纳、分析实验结果，撰写科技论文的能力。 熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、循环经济、清洁生产、知识产权等有关法律法规和政策。

4、外语：能较好地运用一门外语阅读本学科外文文献和撰写外文科研论文，并具有运用外语进行国际交流的能力。

课程设置

1、环境化学与监测评价

公共学位课程：学术英语阅读、学术英语听说、自然辩证法概论、新时代中国特色社会主义理论与实践

基础学位课程：环境监测新技术、生态文明建设与可持续发展、环境科学与工程前沿

专业学位课程：环境规划与管理、高等环境化学、环境生态与毒理学

选修课程：波谱学、膜分离技术、水的深度处理与回用技术、现代环境生物技术、战略环境影响评价、水生生态学、地理信息系统在环境科学与工程中的应用、实验设计与数据处理、现代环境地球化学、土壤污染修复技术与应用、工业烟气治理新技术、环境功能材料、现代废水处理技术、环境催化关键技术、数值计算方法、生态环境修复技术、环境影响评价案例分析与实践、环境污染化学

2、水处理工程

公共学位课程：学术英语阅读、学术英语听说、自然辩证法概论、新时代中国特色社会主义理论与实践

基础学位课程：环境监测新技术、生态文明建设与可持续发展、环境科学与工程前沿

专业学位课程：高等大气污染控制工程、土壤与地下水污染防治工程、高等固体废物管理、水污染控制理论与技术、高等环境工程原理

选修课程：波谱学、膜分离技术、水的深度处理与回用技术、现代环境生物技术、战略环境影响评价、水生生态学

地理信息系统在环境科学与工程中的应用、实验设计与数据处理、现代环境地球化学、环境规划与管理、土壤污染修复技术与应用、工业烟气治理新技术、环境功能材料、现代废水处理技术

3、大气污染控制工程

基础学位课程：环境监测新技术、生态文明建设与可持续发展、环境科学与工程前沿

专业学位课程：高等大气污染控制工程、土壤与地下水污染防治工程、高等固体废物管理、水污染控制理论与技术、高等环境工程原理

选修课程：波谱学、膜分离技术、水的深度处理与回用技术、现代环境生物技术、战略环境影响评价、水生生态学、地理信息系统在环境科学与工程中的应用、实验设计与数据处理

现代环境地球化学、环境规划与管理、土壤污染修复技术与应用、工业烟气治理新技术、环境功能材料、现代废水处理技术、环境催化关键技术、数值计算方法、生态环境修复技术、环境影响评价案例分析 与实践、环境污染化学、高等环境化学

培养主要内容 

（一）培养方式与方法

1、在主管导师的负责下，实行导师与导师组相结合的培养方式。

2、采用系统理论学习与参与科学研究实践相结合，课堂讲授和研讨相结合的教学模式。

3、安排研究生参加导师的科研工作，根据研究生的专长和特点，因材施教。

4、加强硕士研究生文献阅读与信息检索能力的培养。导师须根据学科发展列出本学科研究生必读和选读的主要经典著作、学科前沿 著作、主要专业学术期刊目录，并将文献阅读纳入考试范围或通过读书报告、开题报告等形式进行检查。

5、搭建研究生培养的国际合作平台，通过课程互认、海外实习、课题合作、联合培养等方式推动研究生的国际化培养进程。

6、导师（或研究生指导小组）在研究生入学后1个月内制订出合理的研究生个人培养计划，对课程学习、实践活动、学术活动、科 学研究与学位论文工作等作出具体安排。

（二）学术活动与实践活动

1、学术活动：在学期间，学生主讲学术报告不少于 2 次，且至少要参加12次以上的专题讲座和学术报告或学术论坛，提交论文答辩申请时审核。

2、实践活动：在学期间，至少参与一项导师的科研课题或学校、学院其相关团体或机构组织的科研竞赛项目；在学期间，作为本科 生助教、实习、毕业设计指导教师或实验课助理至少参与一门本科课程或实习的教学指导工作36学时。

3、交流学习：鼓励研究生国（境）内外其他高校、研究所的环境科学与工程及相近专业进行学习和交流3个月以上。

（三）学位论文（含各环节工作安排）

1、学位论文选题：论文选题应具有明显的学术意义或对社会发展、文化进步及国民经济建设的实用价值。应在了解本研究方向国内、外发展动向的基础上突出自己的工作特点，对所研究的课题应有一定的新见解。应有一定的先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际科学研究问题及工程实际问题的能力。

2、开题报告：学位论文开题分为研究生个人撰写开题报告和专家组评审开题报告两个环节。选题后研究生个人须撰写学位论文开题 报告（字数不少于5000字），开题报告内容主要包括（论文选题的依据；论文研究的目标、方案；论文的研究特色及创新之处;论文的研究进展和进度安排;主要参考文献（不少于60篇）等）。研究生导师须对研究生撰写的开题报告进行审阅，提出修改意见。研究 生根据导师的意见修改开题报告。参加论文开题报告的评审专家组为5~7名。

3、中期检查：学位论文中期检查工作要求在第五学期开学后的前7周内完成。学位论文中期检查分为研究生个人撰写《华侨大学研 究生学位论文中期检查情况表》和中期检查答辩会两个环节。研究生汇报的主要内容有：目前已完成的研究工作（已取得的成果），拟完成的研究工作（预计获得的成果）；如期完成整个论文工作的可能性，存在的问题与困难；以及后期工作计划。各答辩委员会会由3-5名相关学科的专家组成检查专家组。未经过中期检查或中期检查结果备案不完整的学位论文，将不得申请送审和答辩。中期复查不通过的要重新开题。

4、学位论文指导要求：论文工作应在导师指导下由研究生独立完成，硕士研究生至少要用一年半时间进行学位论文工作。学位论文必须有所创新，并按学校要求发表相关学术论文。导师应不定期检查论文进展情况；论文应符合华侨大学硕士学位论文写作规范， 表述清楚、资料翔实、论证有据、逻辑严谨。

5、论文预答辩：学位论文预答辩前应提交指导教师审阅，指导教师审阅同意后才可参加预答辩，在第六学期开学后的前4周内进行。研究生重点对学位论文的创新性、关键性结论进行介绍，导师对研究生的研究情况作全面介绍。各组预答辩由5-7名相关学科的专家组成预答辩专家组，未经过预答辩或预答辩材料备案不完整的学位论文，将不得申请送审和答辩。预答辩评分低于70分的学位论文和排在预答辩组后10%的学位论文将由研究生院组织进行全盲审。

6、论文评阅：预答辩通过后，研究生应根据预答辩评审意见修改完善学位论文，将修改完善后的学位论文送交指导教师审阅。指导 教师根据学位论文的学术要求，于1周内再审完学位论文，并写出详细学术评语。学位论文经导师审阅同意送审后，方可申请送审评阅。培养单位、研究生院在每学期的第3周对申请送审的学位论文进行送审资格审查。开题时间距离送审时间不足一年的原则上 不予送审。评阅意见满足要求者，方可进入论文答辩环节。

7、论文答辩：各答辩委员会由3-5位及以上具有副教授及以上（或相当职称）的专家组成，获得2/3及以上委员同意毕业的表决，方 可认定答辩委员会同意毕业;获得2/3及以上委员同意授予学位的表决，方可认定答辩委员会同意授予学位。未通过答辩委员会同意 授予学位的学位申请者，经答辩委员会同意，无须重新送审，可再次申请答辩。并在首次答辩后的半年至一年的时间内提出，但不 得超过学习的最高年限，且只有1次。

其余详见《华侨大学研究生学位论文质量监控与评阅答辩的管理规定的通知》。

（四）毕业与学位授予要求

1、学制为3年。 毕业总学分要求为27学分，其中学位课程15学分（包括：境外生公共学位课5学分、境内生公共学位课6学分，学位基础课5学分，学位专业课5学分），选修课6学分，其它培养环节6学分（包括学术活动2学分，实践活动2学分，学术道德与学术修养1学分，论文写作指导1学分）。

2、跨一级学科专业录取的硕士研究生，应补修本专业的本科生主干课程2门，补修的课程不计入总学分。

3、按学校有关要求完成培养方案中所规定的各项任务，确保高质量地完成硕士学位论文。

上文所述就是华侨大学环境科学与工程硕士研究生学位一级学科培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考华侨大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。