所属学院：数理学院

学科名称：学科教学（数学）

学科代码：045104

学位类型：专业学位

学位级别：硕士学位

培养目标和要求

培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校数学课程专任教师。具体要求为：

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2、掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3、具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4、具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5、能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

学习年限

045104 学科教学（数学）硕士专业学位采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，学习年限最长不超过4年。

课程设置与学分

总学分不少于36学分

（一）必修课程（不少于22学分）

1、学位公共课（4学分）

科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism（2学分）

综合外语A Comprehensive English A（2学分）

2、学位基础课程（8学分）

教育原理 Principles of Pedagogy（2学分）

课程与教学论 Theory of Curriculum and Instruction（2学分）

教育研究方法 Research methods（2学分）

心理发展与教育 Psychological development and education（2学分）

3、学位专业课程（不少于5门，不少于10学分）

数学教学设计与实施 Mathematics Teaching Design and Implement（2学分）

数学教育心理学 Psychology of Mathematics Education（2学分）

数学教育科研方法 Research methods of Mathematics Teaching and Learning（2学分）

数学教育测量与评价 Measurement and Assessment in Mathematics Education（2学分）

数学课程与教材研究 The study of Mathematics Curriculum and Textbooks（2学分）

（三）选修课程（至少开设6门，学生至少需选3门，学分不少于6学分）

现代教育技术应用 Modern Educational Technology（2学分）

基础教育改革研究 Basic Education Reform（2学分）

初等数学研究 Study of Elementary Mathematics（2学分）

现代数学概论 Introduction to Modern Mathematics（2学分）

数学史 History of Mathemantics（2学分）

高观点下的初等数学 Elementary mathematics : from an advanced standpoint（2学分）

数学建模 Mathematical modeling（2学分）

（三）专业实践（不少于8学分）

校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。

校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）。

实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。校内实训应在第一学年内完成；教育见习应在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。

（四）补修课程

非师范类专业毕业生考取全日制教育硕士专业学位研究生要补修有关的大学本科基础课程3门；跨学科或基础理论或专业知识有着某方面的缺陷、需要入学后进行适当补课的专业学位研究生，要补修相关学科的本科课程2门，均不计学分。

培养方式与考核方式

（一）培养方式

重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

（二）考核方式

1、课程考核

考试成绩实行百分制，分5个等级，59分以下、60~69、70~79、80~89、90~100分别对应不及格、及格、中、良好、优秀这几个等级；考查成绩分为合格和不合格。

2、中期考核

课程学习阶段完成以后，两年制专业学位研究生最迟须在第三学期结束前完成中期考核，其办法参照“研究生中期考核规定”。中期考核合格者方可继续攻读学位。

学位论文撰写与答辩

教育硕士专业学位论文选题应与本专业领域培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术学校数学教育教学中的现实问题。论文形式可以多种多样，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。论文撰写与答辩要求参照《上海师范大学研究生手册》中有关《专业学位研究生学位论文和学位评定工作的规定》执行。

上文所述就是上海师范大学学科教学（数学）硕士研究生专业学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考上海师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。