英语教学理课程与教学论二级学级下设的专业方向，课程与教学论（英语）主要学习英语教学的基本理论，研究分析英语教学的历史、现状及发展趋势，揭示英语教学的规律，研究现代语言学理论及其在英语教学中的运用。并根据教育学的基本原理，从培养高素质的英语人才出发，研究英语课程设置、教材编写、教学方法选用、教学的组织、教学测试与评估等问题。以语言教学理论为基础，以现代化教学手段为途径，提高英语教学质量。

04010205 英语教学（专业方向）

培养目标

本专业的培养目标是：具有较深厚的英语专业知识，扎实的现代教育科学理论基础，从事英语教育教学、研究的骨干。

德、智、体全面发展。热爱教师职业和英语教学工作，有志于教育，教学改革的实践与研究，事业心，责任感强；具有较宽厚的文化基础和英语专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在教学方面视野开阔，现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务．具有较强的学科教学研究能力；能比较熟练地阅读本专业的外文资料：身心健康。

研究方向

英语课程与教学：主要研究英语语言习得与认知方法、英语课程与教学理论和实践、英语课程设计与评估、英语教育测量与评估等。

课程设置

教育学原理、英语教学论、外语教育心理学、应用语言学、二语习得研究、语言教学课程设计、计算机基础、句法学、跨文化语用学、语料库索引分析、短语学、语言测试学、阅读学研究、英汉对比研究、认知语言学、社会语言学、心理语言学、统计学、实验语音学、话语分析、英汉语音对比研究等。

相关学科

课程与教学论英语教学方向学术学位研究生相关学科有：语言学、外国语言文学、汉语言文学、统计学、历史学、艺术学、哲学、美学等。

就业方向

课程与教学论英语教学方向学术学位研究生毕业后，能够胜任英语教育研究机构的课程设计、开发与研究工作，能够胜任师范院校的本科教学工作，能够从事英语教师继续教育的培训工作。能够成为中小学骨干英语教师。