闽南师范大学教育科学学院前身为2001年设立的漳州师范学院教育科学与技术系。多年来，学院坚持“立足师范、面向社会、强化创新、注重应用”的办学理念，秉持“正心明德”的院训，坚持立足漳州，面向福建，辐射全国，动态响应区域经济社会发展、基础教育改革和教师队伍建设最新需求，着力培养师德素养好、专业基础宽、创新意识强、实践应用面广、社会责任感强的实践创新型卓越教师队伍。

学科建设

教育科学学院拥有心理学一级学科硕士点（含基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3个二级学科硕士点），教育学一级学科硕士点（含课程与教学论、教师教育学、高等教育学、特殊教育学四个二级学科硕士点）、教育专业硕士学位点（含现代教育技术、小学教育、学前教育、心理健康教育、教育管理、特殊教育等学科领域）和应用心理专业硕士学位点（含临床与咨询、发展与教育、组织与管理等学科领域）。 拥有福建省高原学科建设学科（教育学）、福建省省级重点学科（心理学），福建省高等学校应用型学科建设学科（心理学），校级重点学科（课程与教学论）。在区域农村教师发展、家庭成长教育、教育督导、留守儿童关爱教育、自闭症诊治与教育等学科领域形成了自身的特色。

教育硕士小学教育学科领域2014年开始招生，已培养四届共计36人。本学位点依托福建省高原学科建设学科教育学学科，拥有福建省2011协同创新中心“区域农村教师发展协同创新中心”和国家级大学生校外实践基地“教育学实践基地”等学科平台，获国家级教学成果奖二等奖1项、福建省教育教学成果奖2项（一等奖和二等奖各1项），省级精品课程1门，出版教材 5 部；承担科研项目 30 多项，其中省部级项目 10 项，国家级项目 1 项。

045115 小学教育专业硕士研究生学科领域共有专职导师9人，其中教授4人，副教授5人；小学教育学科领域采取双导师制，聘请优秀教研员、小学名师、学科带头人担任校外导师，已经形成了一支数量和结构合理、符合学科和专业建设需要的相对稳定的师资队伍。

小学教育学科领域的培养方案以实践为导向、全面反映了教育硕士专业学位研究生培养工作特点，课程设置符合全国教育专业学位教育指导委员会颁布的关于教育硕士专业学位研究生指导性培养方案的结构要求，符合基础教育课程改革与发展趋势。学生参加全日制教育硕士小学教育专业研究生教学技能大赛获一等奖1人，二等奖1人，教学设计优秀奖1人；参加福建省全日制教育硕士教学技能大赛获一等奖1人，二等奖1人，三等奖4人。

上文所述就是闽南师范大学小学教育硕士研究生专业学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考闽南师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。