教育管理研究生学位常见问题

• 江南大学小学教育硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学小学教育硕士研究生专业学位，学科于2019年获批小学教育专硕学位点，学科教育基本理论的前沿与原创研究已形成影响、课程与教学的交叉融合研究实践价值凸显、教育信息化的理论与应用研究国内领先、区域教育历史与文化研究特色鲜明、心理教育与学习研究成果丰硕、教师教育职前职后一体化形成品牌。

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• 江南大学现代教育技术硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学现代教育技术硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育专业硕士点，已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的学科团队。毕业生除继续攻读博士学位外，主要走向基础教育、政府机关和科研院所等。教育专业硕士研究团队在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面获得了学界、社会的认可和好评。

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• 江南大学学科教学（音乐）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（音乐）硕士研究生专业学位，2011年经教育部批准，江南大学获得国家一级硕士音乐舞蹈学学位授予权，2019年获批学科教学（音乐）教育专业硕士点。本学科已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的学科团队，导师团队中有教授4人，副教授7人，博士比例18%。

  江南大学  |  2024-11-06  |  213

• 江南大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（历史）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育专硕一级点，2020年开始招生，本学科依托江南大学教育历史与文化团队，江南大学历史研究院，已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的导师团队，导师中有教授3人，副教授2人，特级教师2人。

  江南大学  |  2024-11-06  |  216

• 江南大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（英语）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批学科教学（英语）教育专业硕士点。本学位方向拥有一支专业素质高、语言科学与语言教学跨学科优势明显、长期高度关注中学英语课程与教学研究队伍，有力保障了实践型专业人才的培养质量。

  江南大学  |  2024-11-06  |  238

• 江南大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学学科教学（语文）硕士研究生专业学位，学科于2019年获批学科教学（语文）教育专硕。本学位点拥有一支专业素养、学历水平高的教师队伍，在现当代文学研究、古代文学研究与语文教育跨学科融合研究领域等方面优势明显。欢迎广大学员报考江南大学在职研究生学位​深造。

  江南大学  |  2024-11-06  |  243

• 江南大学教育管理硕士研究生专业学位学科介绍

  江南大学教育管理硕士研究生专业学位，学科于2019年获批教育管理专业硕士点。学位点现已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的专业团队，导师团队中有教授7人，副教授18人，博士比例近100%；拥有国家级大学生人文素质教育基地、江苏省教师培训研究基地、教育部中小学教师国家培训基地。

  江南大学  |  2024-11-06  |  214

• 江南大学教育技术学二级学科硕士研究生学术学位介绍

  江南大学教育技术学二级学科硕士研究生学术学位，学科始建于1994年，2007年开始招收硕士研究生。040110 教育技术学研究方向：1、信息化教育基本理论；2、信息化教学设计；3、智能学习环境设计与开发；4、数据挖掘与学习分析。欢迎广大学员报考江南大学在职研究生学位​深造。

  江南大学  |  2024-11-06  |  203

• 江南大学教育学一级学科硕士研究生学术学位介绍

  江南大学教育学硕士研究生学术学位，学科于2011年获批一级学科硕士点，招收境内外研究生。040100 教育学研究方向：1、教育学原理；2、课程与教学论；3、教育历史与文化；4、发展与教育心理学。毕业生除继续攻读博士学位外，主要走向基础教育、政府机关和科研院所等。

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  中国科学技术大学2025全日制物流工程与管理硕士招生简章

  中国科学技术大学2025全日制物流工程与管理硕士招生，管理类联考全日制专业学位培养；初试科目：199 管理类综合能力、204 英语（二），复试包括专业素质和综合素质两个方面，考察考生对本专业理论知识掌握程度，特别考察考生对本专业基本知识、基本概念和基础工具的掌握和理解、对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力等。

  中国科学技术大学  |  2024-11-02  |  783