杭州师范大学学科教学（语文）专业学位教育硕士点2004年开始招生。专业学位教育硕士点是培养实践型的学科高级教师的硕士学位点。语文学科教育是其中的一个重要方向。现有全日制二年制语文教育硕士和在职语文教育硕士两类。在职语文教育硕士已经有8届毕业生，全日制语文教育硕士已经有4届毕业生。

学术特色与指导团队

本硕士点现有专业指导教师 19位，中小学兼职指导教师  14 位。硕士点负责人王光龙教授为杭州师范大学重点研究所-学习科学研究所所长，从事高校语文教育专业的教学和研究工作30多年，先后主持全国教育科学“九五”、“十五”、“十一五”规划教育部课题3项，在全国10多个省、市、自治区建立100多所实验学校，开展语文学习课题实验，取得丰硕研究成果，在国内产生了较大影响。兼任中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长和学术委员会常务副主任、中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、浙江省高师语文教育学研究会学术委员会副主任。10年来为本校培养教育硕士50多名，被评为全国教育硕士优秀指导教师。叶黎明、刘克敌、叶斌、斯炎伟、张孔义、郑友霄、钱增兴、程继伍、吴丹青、赵群筠等一批专职和兼职指导教师具有深厚的专业修养和丰富的指导经验。在学位论文指导上，历年学位论文都获得外审专家的一致好评，先后有20多篇学位论文获得“3A”、“2A”的好成绩。指导教师团队人数多，素质高，力量强，是本方向的鲜明优势和特色。

045103 学科教学（语文）专业硕士研究内容

本方向的研究内容涵盖了语文教育、语文学习、语文课程、语文教材、语文教师、中职语文教育、高职语文教育，以及语言教育、文学教育等各个专业领域。丰富多元的研究内容为学员提供了广阔的学习与研究的空间。研究内容和课程设置都服从于培养实践型语文学科高级教师的总目标。

课程设置 

本专业开设的课程有：马克思主义与社会科学方法论、英语、教育学原理、课程与教学论、教育研究方法、青少年心理发展与教育、中国语文教育发展史、语文教师专业发展研究、语文学习理论研究、语文课程与教材分析、语文教学设计与案例研究、语文教学改革与研究、阅读教学研究、写作教学研究、语文名师研究、语文教育测量与评价、中国文化专题研究、汉语专题研究、文学专题研究等。

人才培养与取得成绩

学科教学（语文）专业硕士研究生学位旨在培养既有全面系统的语文教育教学理论知识，又有比较熟练的语文教学技能以及科研能力的语文学科高级教师。10年来，本方向培养出一批批优秀中小学语文教师。一批在职学员在各级教学大赛中获得奖励，成为各地语文学科带头人。一批在职学员晋升为语文高级教师，成为各地语文教学的骨干力量。学员闫学出版了《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》、《教育阅读的爱与怕》、《牵到河边的马》等教育著作，成为《中国小学语文教学论坛》、《小学青年教师》杂志的封面人物，曾任杭州市拱墅区小学语文教研员，现任杭州市建新小学校长。 学员王春文出版了《初中语文读写教学探微》著作，被推选为全国中文核心期刊《语文教学通讯》的封面人物，并由一名普通初中语文教师成长为绍兴市越城区初中语文教研员。学员王针桂获得全国优秀教师，担任台州市玉环县高中语文教研员，晋升为浙江省高中语文特级教师。学员罗进近出版了《主体开放：写作教学的本真情境》著作，获得业内好评，晋升为浙江省高中语文特级教师。学员彭丽萍主编了《开卷有益-中职语文读本》，被浙江省中职学校列为选修教材。全日制二年制学员全部就业任教，受到招聘学校的欢迎。

上文所述就是杭州师范大学学科语文硕士研究生专业学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考杭州师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。