闽南师范大学教育科学学院前身为2001年设立的漳州师范学院教育科学与技术系。多年来，学院坚持“立足师范、面向社会、强化创新、注重应用”的办学理念，秉持“正心明德”的院训，坚持立足漳州，面向福建，辐射全国，动态响应区域经济社会发展、基础教育改革和教师队伍建设最新需求，着力培养师德素养好、专业基础宽、创新意识强、实践应用面广、社会责任感强的实践创新型卓越教师队伍。

学科建设

教育科学学院拥有心理学一级学科硕士点（含基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3个二级学科硕士点），教育学一级学科硕士点（含课程与教学论、教师教育学、高等教育学、特殊教育学四个二级学科硕士点）、教育专业硕士学位点（含现代教育技术、小学教育、学前教育、心理健康教育、教育管理、特殊教育等学科领域）和应用心理专业硕士学位点（含临床与咨询、发展与教育、组织与管理等学科领域）。 拥有福建省高原学科建设学科（教育学）、福建省省级重点学科（心理学），福建省高等学校应用型学科建设学科（心理学），校级重点学科（课程与教学论）。在区域农村教师发展、家庭成长教育、教育督导、留守儿童关爱教育、自闭症诊治与教育等学科领域形成了自身的特色。

045116 心理健康教育领域教育硕士专业学位是以教师职业为背景的专业学位，具有实践性、职业性和复合性的特征。本专业培养掌握现代教育理念、具有较强的教育教学实践和研究能力的中学生心理健康教育与研究的高层次应用型专门人才。具备学科性知识、教育性知识和实践性知识。

采用全日制学习和在职研修（或教学实践）相结合的方式，以解决实际问题为导向开展研究性学习。实行弹性学制，修业年限（含休学、延期毕业等）为2-3年。其中，包含不少于6个月的教育调研和教学实践活动。课程设置体现心理健康教育理论与实务相结合的原则，加大实践教学环节的比重。分为学位基础课程（10学分），专业必修课程（10学分），教育类选修课（3学分），专业选修课程（4学分），实践课程（9学分）四个模块，总学分不少于36学分。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。教学方式灵活多样，倡导实行讲授、研讨与案例分析等相结合的教学方式，注重理论联系实际，引导和促进研究生研究教育实践问题的意识和能力。

本领域方向负责人为：杜宜展教授，相关导师主要包括：余益兵教授、杜宜展教授、沐守宽教授、林国耀副教授、周秋红副教授等。开设的课程主要有：人格心理学新进展、心理咨询理论与实务、心理测量与评估、心理健康教育专题、青少年团体辅导、心理发展与教育、教育原理、认知行为疗法、家庭心理学、心理传记学、课程与教学论、教育研究方法、文献阅读与写作、学校心理辅导等。

上文所述就是闽南师范大学心理健康教育硕士研究生专业学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考闽南师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。