作为浙江省“十二五”、“十三五”重点学科和一流学科（A）类，浙江工业大学环境科学与工程学科经历二十多年建设与发展，已建成师资力量雄厚、理论教学水平高与科研条件优越的环保领域创新人才培养基地、科学技术研究中心和社会服务窗口。学科聚焦国家战略和地方经济重大需求，融合生物、生态、生命健康、新材料等多个特色方向，已成为国内特色鲜明的服务地方经济为主要目标的工程应用学科。于 2016 年在环境科学与生态学学科排名进入ESI 全球排名前1%，在2020年公布的“软科世界一流学科排名”的国内大学排名中位于并列 第 28 名。

学科拥有环境科学与工程一级学科博士后科研流动站、博士点、硕士点，以及资源与环境专业学位硕士点；设有环境工程与环境科学两个本科专业。在环境 生物、环境催化、环境修复、环境生态等方面形成特色研究方向，特别是在废气 生物处理方向形成突出优势，达到国内顶尖水平。学科拥有一支高学历、年轻化的教学和研究队伍，专任教师75人，包括教授32名、副教授33名、国家级人才5名、省部级人才9 名。获批“生物净化与转化”教育部创新团队、“大气污 染控制”浙江省重点科技创新团队。建设有“生物转化与生物净化”教育部工程 研究中心、国家级可再生资源利用与加工实验教学示范中心、浙江省工业污染微 生物控制技术重点实验室等十多个科研平台。

资源与环境硕士研究生专业学位学科长期为长三角区域战略新兴产业发展和主导优势传统产业转型升级提 供良好的技术支撑。几年来，主持国家级项目110余项；科研到款 1.2亿余元， 其中纵向科研到款6500多万元；发表SCI论文400余篇；授权发明专利80余项； 获浙江省科学技术一等奖2项，中国商业联合会科学技术奖特等奖1项，中国石 油和化工联合会技术发明奖一等奖3项，中国专利奖优秀奖1项，高等学校科学 研究优秀成果奖二等奖2项。

浙江工业大学资源与环境硕士研究生专业学位学科致力于培养满足区域环保行业产业发展需求的创新人才。近三年来，学 生在“挑战杯”“大学生节能减排社会实践与科技竞赛”等各类高水平大学生课 外科技学术竞赛中，获国家级奖 4 项、省部级奖8项；研究生初次就业率保持在95%以上，继续深造率在33%以上。目前，学科已与美国、德国、日本、加拿大、 澳大利亚、西班牙、比利时、台湾等国家和地区著名大学和科研机构建立长期紧密的合作关系，在学生联合培养、科研合作、教师互访、引进海外智力、国际学术交流等方面取得长足的进步。 

培养目标

本硕士专业学位是和资源与环境工程类别任职资格相联系的专业性学位，主要培养在地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境工程、冶金工程、测绘工程领域中规划、设计、研发、应用、管理以及环境保护等方面基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。

生源 

攻读本学位点硕士学位的学生主要是环境工程、环境科学、市政工程等相关专业的本科生。 

学制与培养方式

基本学制为 3 年，学习年限为 3～5 年，课程学习为 1 年。

采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习须按培养 计划严格执行，其中公共课程、专业基础课和选修课程在校内集中学习，校企联 合课程、案例课程、以及职业素养课程可在学校或企业开展。工程类硕士专业学 位研究生阶段培养的重点是以工程科学技术研究开发为主，通过学位论文和实践 活动培养独立从事创造性工程科学技术工作的能力和方法，培养严谨的工程科学 作风。鉴于工程硕士研究生培养的特殊性，采用校内导师和企业导师共同指导制

（简称双导师制），校内导师要求必须承接有企业横向课题，企业导师主要负责 工程硕士研究生在工程技术实践与工程管理实践中的能力培养、学位论文选题与 学位论文实践工程部分的指导等。

学分要求 

专业学位硕士生课程由学位课（公共学位课、专业学位课）、非学位课（公共选修课、专业选修课）和必修环节三部分组成，实行学分制。总学分应修满32 学分，其中学位课≧16 学分。

1、学位课均为必修课：

•中国特色科学社会主义理论与实践研究：2 学分；

•自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论（二选一）：1 学分；

•第一外国语：4 学分；要求硕士生能熟练地阅读本学科的外文资料，并具有一定的听说和写译能力。

•专业学位课：≧9 学分；应覆盖本学科范围内若干研究方向的基础理论、 专业知识和基本技能，要注重综合性、前沿性和交叉性。

2、非学位课，根据专业培养要求和研究生本人情况，在导师指导下进行选 学，鼓励研究生适当选修跨学科跨专业的课程。

3、专业实践，6 学分，所有硕士生必须完成。专业实践应有明确的任务要 求和考核指标，实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程 素养方面取得的成效，5 学分。

课程设置

公共学位课程：中国特色科学社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、知识产权、应用英语、数理方程I

专业学位课程：高等环境工程、环境科学前沿、环境工程伦理、环境论文检索与写作

公共选修课程：管理学原理、中国传统文化评析

专业选修课程： 环境生物工程、污染控制化学及工程、环境过程工程、固体废弃物处理及资源化

环境影响评价（II）、环境工程CAD技术、绿色能源利用技术、高分子膜材料、环境催化技术、环境仪器分析与测试、环境数学模型与软件应用、环境毒理学（II）、色谱分析理论与应用、环境健康导论、环境暴露学、科研中的形式美、分子生态毒理学、环境修复工程、海洋环境污染与修复、环境功能材料、环境超临界技术

实践环节

专业硕士生在学期间，要求参加与工程设计、施工、管理等活动相关的实践 活动，专业实践可采用校内外实践相结合、集中实践和分段实践相结合的方式， 具有2年及以上企业工作经历的工程类专业学位研究生专业实践时间不少于6个月，不具有2年企业工作经历的则不少于1年，非全日制学生可结合自身工作岗位任务开展。导师根据专业领域的特点和培养要求，明确专业实践任务并落实 校外实践单位和导师。专业实践结束后，研究生要撰写专业实践报告（不少于5000字），包括：实践单位的主要业务、主要产品、技术或管理特色、技术或管理方面存在的主要问题、对实践教学单位技术或管理创新方面的建议等。实践 结束后，实践单位应就研究生实践学习情况给出鉴定，实践报告交导师审核。研究生不参加专业实践或实践考核未通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。

学位论文工作

1、完成学位论文工作的主要目的和基本要求

学位论文研究工作的主要目的是培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力，使研究生的综合业务素质在系统的科学研究或工程实际训练中得到全面提高。学位论文研究工作一般应与专业实践 相结合，时间不少于1年。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用 研究、工程/项目管理、调研报告等多种形式。

2、题目确定 

学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。 选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，应更多地针对企业新产 品、新技术、新工艺开发、新项目，或者是技术设备中急需解决的关键问题。选题的成果能够直接对该企业甚至该领域产生明显的经济效益和社会效益。

3、开题报告 

学位论文的开题工作一般应于第三学期末或第四学期初进行。开题报告的主要内容为：课题来源及研究目的和意义；国内外在该方向的研究和发展情况及分 析；论文的主要研究内容及研究方案；预期达到的目标；已完成的研究工作与进 度安排；预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；主要参考文献。

4、学位论文撰写

学位论文是硕士生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予硕士学位的基本依据。学位论文撰写 是硕士生培养过程的基本训练之一，必须按照规范认真执行，具体要求见《浙江 工业大学研究生学位论文格式规范》。

5、论文答辩

硕士学位论文答辩是对硕士生科学研究工作和学位论文水平的全面考核，是申请和授予硕士学位的重要程序。学位论文答辩一般在第三学年末进行，申请硕士学位论文答辩的条件及有关要求见《浙江工业大学关于研究生学位论文评阅及 答辩工作的规定》。学位论文的评阅和答辩应有相关的企业专家参加。

上文所述就是浙江工业大学资源与环境硕士研究生专业学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考浙江工业大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。