所属学院：数理学院
学科名称：学科教学（数学）
学科代码：045104
学位类型：专业学位
学位级别：硕士学位
培养目标
掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，具有良好的职业素养、团结协作和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
掌握数学教育中坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的数学教学及研究的能力，能够承担基础教育中的数学教学及研究工作；具有创新能力和实践能力等，能够依据自身优势推动我国基础教育阶段中的数学教育发展。
具有较强的数学教育专业外语应用能力；具有较强的信息检索与利用能力。
具有较高的科学素养和健康的身心素质。
045104 学科教学（数学）专业硕士研究方向
基础教育阶段的数学教学
学制
采用全日制学习方式，学习年限为2.5年。
课程设置
1、公共课程：英语、中国特色社会主义理论与实践研究；
2、基础课程：教育原理、课程与教学论、心理发展与教育、教育研究方法（含论文写作）；
3、专业课程：近现代数学思想方法、数学课程与教材研究、数学教育测量与评价、数学教学设计与实施、研究生论文写作指导；
4、选修课程：马克思主义与社会科学方法论、数学解题研究、数学文化与数学史、信息技术与数学教育、数学学习理论与方法；
5、补修课程：数学分析（一）、高等代数（一）、解析几何、教育学基础、普通心理学、数学教学论；
6、必修环节：数学教学实践。
教学方式
教学方式灵活多样，实行课堂讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。
课程考核
课程学习必须通过考核，经考核通过才能取得规定的学分。考核分为考试和考查两种。除实验课，教学实践、工程实践、社会实践、文献阅读等进行考查外，其他课程一律进行考试（若要考查，则需申请）。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优、良、中、合格、不合格制评定成绩。考试课程成绩要求60分以上（含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科平均成绩需达到75分以上（含75分）。未达到75分者，须在培养年限内重修后达到75分；英语通过学位考试方可申请学位。
课程安排
公共学位课由研究生处协调开课单位统一安排授课时间。专业学位课和选修课由我院根据课程的内在联系、系统性和衔接性灵活安排，并要保证各个学期的课程量相对均衡。
实践活动
实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式），实践教学结束后研究生应在校外导师指导下完成《实践总结报告》。
开题报告和学位论文
（一）开题报告
文献阅读及开题报告是研究生培养过程中的重要环节。开题报告应在第二学期结束前或第三学期初完成，内容应来源于应用课题或现实问题，必须有明确的职业背景和应用价值 。
开题报告应填写《温州大学硕士专业学位研究生学位论文开题报告》，内容应包括：文献综述，课题研究的内容、意义，研究方案，预达到目标及时间进度计划。
开题报告由导师审查后组织三位以上具有副高以上职称的专家小组参加答辩，通过者可继续进行论文阶段工作。
开题报告通过答辩后，经导师、专家小组签字报研究生部备案。开题报告须提交全文及参考文献目录。除特殊情况外，一般不得中途更改。
（二）学位论文工作及答辩
学位论文是对硕士研究生进行科学研究的全面训练，是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。
专业学位硕士论文形式可以多样化。教育硕士的学位论文可以是调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等，论文字数不少于1.5万字。
学位论文指导采用双导师制，也可以根据学生研究方向成立指导小组。导师和专家组应对学位论文选题严格把关，加强对论文写作的指导和监督。学位论文内容应在理论上或实际应用上具有一定的意义。工程类硕士学位论文要有详细的原始实验记录，原始实验记录在答辩前由导师和学科主任签字后交研究生部查验后存档。
攻读硕士学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，经研究生部审查认可后，方可申请参加学位论文答辩（研究生发表论文原则上不做要求，学院可自行确定相关规定，并报研究生部备案）。硕士学位论文应至少有2位专家评阅，其中教育硕士应至少有一位高级教师职称的中小学教师或教学研究人员评阅。答辩委员会应有3-5位具副高以上的校内外专家组成，必须有校外专家参加答辩委员会，其中教育硕士学位论文答辩委员会中应至少有一位具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。答辩委员会通过后，经学位评定委员会审核通过，授予硕士专业学位，并获得硕士研究生毕业证书。
上文所述就是温州大学学科教学（数学）硕士研究生专业学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考温州大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。
