闽南师范大学教育科学学院前身为2001年设立的漳州师范学院教育科学与技术系。多年来，学院坚持“立足师范、面向社会、强化创新、注重应用”的办学理念，秉持“正心明德”的院训，坚持立足漳州，面向福建，辐射全国，动态响应区域经济社会发展、基础教育改革和教师队伍建设最新需求，着力培养师德素养好、专业基础宽、创新意识强、实践应用面广、社会责任感强的实践创新型卓越教师队伍。

学科建设

教育科学学院拥有心理学一级学科硕士点（含基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3个二级学科硕士点），教育学一级学科硕士点（含课程与教学论、教师教育学、高等教育学、特殊教育学四个二级学科硕士点）、教育专业硕士学位点（含现代教育技术、小学教育、学前教育、心理健康教育、教育管理、特殊教育等学科领域）和应用心理专业硕士学位点（含临床与咨询、发展与教育、组织与管理等学科领域）。 拥有福建省高原学科建设学科（教育学）、福建省省级重点学科（心理学），福建省高等学校应用型学科建设学科（心理学），校级重点学科（课程与教学论）。在区域农村教师发展、家庭成长教育、教育督导、留守儿童关爱教育、自闭症诊治与教育等学科领域形成了自身的特色。

学科概况

045114 现代教育技术专业教育硕士学位，于2014年获得研究生授权，同年开始招收全日制研究生。旨在培养培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力、高素质的中学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。现代教育技术方向主要从事信息技术教育应用、数字化学习环境与资源、中学信息技术教育等方面的理论研究和实践探索。毕业研究生就业率100%。

科研条件与成果

本学科专业现有教学科研人员11人，其中，教授2人，副教授4人，高级实验师1人，具有博士学位教师2人，在读博士1人。近三年，主持国家语委科研规划课题1项，省社科规划课题2项，省教学改革课题1项，省教育科学规划重点项目2项。在《中国电化教育》、《电化教育研究》等学术刊物发表论文多篇。近三年，出版专著和教材2部，申请专利多项，开发慕课2门，其中省级在线精品课程1项。

研究生培养条件

本专业目前在校研究生7人。本学科专业建设有多媒体教学资源开发、网络教育应用开发、智慧树课栈等实验环境，可承担微课、慕课制作，实训条件优良，实训设备总值达到500万元。

上文所述就是闽南师范大学现代教育技术硕士研究生专业学位学科的相关介绍，欢迎广大学员报考闽南师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。