江苏师范大学控制工程专业学位点于2014年经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权，目前依托物理与电子工程学院招收硕士研究生，现有校内导师22人，企业导师16人，其中，具有博士学位18人，全部具有高级职称。其中中科院“百人计划”1人，江苏省特聘教授1人，江苏省“双创计划”人才5人，江苏省“六大人才高峰”培 养对象2人；团队江苏省科技创新团队1支、江苏省高校优秀科技创新团 队1支。

085406 控制工程专业硕士学位点设置智能信息处理、检测技术与自动化装 置、模式识别及应用等研究方向，立足于苏北，紧密围绕国家工程机械生产基地、重要路网性枢纽基地等区域优势，旨在解决其中的工程控制问题，培养高素质的工程应用人才。本学科长期与美国、英国、澳大利 亚、新加坡等国家的高水平院校和科研机构开展国际合作研究，并与国内一流高校、研究所和多家企业联合开展不同形式的产学研合作，建有省级7个研究生工作站、20余校企联盟以及1个市级院士工作站等创新人才培养基地。

培养目标

本学科重在培养德智体全面发展、热爱祖国、品德优良、学风严谨、 能力突出的高层次复合型应用人才。具体要求如下：

1、掌握控制工程领域比较坚实的基础理论和宽广的专业知识；具有应用本领域的基础理论、解决工程问题的先进技术方法与现代技术手段、 独立从事本领域某一方向的工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、 管理维护与决策等能力，且能胜任实际控制工程领域的岗位工作；

2、掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的使用外文进行科技写作的能力，能基本听懂用外语所作的本学科学术报告，进行初步的国际学术交流；

3、具有较强的创新意识和进行产品开发、设计、技术改造与创新的能力。

4、掌握企业生产过程设计、系统集成、运行控制以及自动化装备制造等领域的相关技术标准、政策、法律和法规。

5、具有科研组织能力、独立工作能力和创新能力，以及担负工程技术和工程管理工作的能力。

研究方向

1、智能信息处理

本方向针对传感、电子、计算机、通信、控制等信息技术及检测调控智能装置，培养专业面宽、适应性广、综合能力强的高级专业技术人 才。强调技术基础和能力培养，注重理论和实践相结合，要求掌握信息的智能化获取及挖掘、多传感器信息融合、信息传递及现代通信、信息控制、智能仪器仪表等方面的宽广专业知识和从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

2、检测技术与自动化装置

本方向以自动化、电子、计算机、控制工程、信息处理为研究对象，以现代控制理论、传感技术与应用、计算机控制等为技术基础，以检测技术、测控系统设计、人工智能、工业计算机集散控制系统等技术为专业基础，同时与自动化、计算机、控制工程、电子与信息、机械等学科相互渗透，主要从事以检测技术与自动化装置研究领域为主体的、与控 制、信息科学、机械等领域相关的理论与技术方面的研究。

3、模式识别及应用

本方向采用数据挖掘技术对形状、模式、曲线、数字、字符格式、语音和图形自动完成识别、评价。强调计算机应用程序设计，熟悉数据 采集、处理、分析常用方法，具备在特定领域的特定方向上从事科学研 究工作或独立担负专门技术工作的能力。该方向现有研究生导师7人， 其中企业导师3人，已在机器人视觉导航、视觉识别、定位方面作了深 入研究。

培养年限

学制3年，学习年限视具体情况最多可延长2年。

培养方式

控制工程专业硕士研究生的培养突出领域的工程研究、开发和应用， 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。采用分阶段考核，允许分段完成学业，允许休学创业。休学与在读的时间总和不得超 过4年。

硕士生延期毕业，必须写出书面说明，导师签署意见并明确加强培 养的具体措施，经学院批准，研究生院备案。

硕士研究生培养实行导师（组）负责制，指导过程采用双导师制，其中一位导师是校内具有工程实践经验的研究生导师，另一位导师为具有高级技术职称的企业专家。导师（组）按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，一般于新生入学2个月内，制定硕士研究生个人培养计 划，经学院批准后执行，并报研究生院备案。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。

研究生课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分。

课程设置与学分要求

课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。工程实践是专业学位硕士培养中的主 要环节，包括工程实训和工程设计及实现等内容。研究生必须到企业参 加实践活动，可采取集中与分段实践相结合的方式。研究生完成课程学习与工程实践培养环节，方可进入学位论文写作与答辩阶段。

研究生课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分。 根据有关规定需补修课程的研究生，由导师（组）在制定个人培养计划 时确定，记入考核成绩，但不记学分。

（一）课程设置与学分要求

课程设置分为学位课、非学位课和其他培养环节。学位课包括公共基础课和专业基础课，非学位课包括公共选修课和专业选修课。公共基 础课着重于提高研究生的总体素质，拓展学生工程视野，增强工程设计 能力。专业基础课是学生学习专业课的先修课程，有利于学生的专业学 习和毕业后适应社会发展与科学技术发展的需要。专业必修课着重于提高研究生的技能水平，加深拓宽研究生的专业知识，提高研究生的实验系统设计能力、实验技能和数据分析能力。选修课程给学生提供更多的选择余地，为学生个性发展提供一定的空间，学生可以根据自己的兴趣 和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。非学位课包 括公共选修课和专业选修课。公共选修课是全校研究生都必须选修的课程；专业选修课是按研究方向、科研攻关和发挥特长需要开设的课程， 以及跨学科、跨方向一般性选修课程。研究生可结合自身的研究方向， 在完成本方向必修课程学习的基础上，积极扩大知识面，跨学科选修一些课程。

公共基础课程：中国特色社会主义理论与实践研究、英语阅读、英语写作

专业基础课程：矩阵分析与工程应用、智能信息处理、现代测试技术、嵌入式系统的软硬件设计、现代数字信号处理

专业必修课程：模式识别与人工智能、语音信号处理、线性系统理论

专业选修课程：多传感器融合技术、信息安全技术与进展、最优控制、现代测量技术与误差分析、新型微处理器技术、非线性光纤光学、光谱测量与分析、生物物理学、光纤传感器原理及应用 

课程设置和教学进度按两年基准学制安排。

（二）其他要求

1、根据研究方向不同，由导师和研究生共同确定选课计划。以同等学力和跨专业录取的研究生，必须补修2~3门本方向本科的主干课程， 每门课程按1学分计，但不计入规定的总学分之内。

2、考核方式，学位课程一般采用考试形式，非学位课程采用考试 或考查的形式。学位课程考核成绩达到70分视为合格，其他课程达到60 分视为合格。学位课程如有一门为不合格，且参加补考后仍不合格，不得进入课题研究阶段。

实践活动

为促使研究生能主动关心和了解国内外本学科前沿的发展动向，开阔视野，启发创造力。要求每个硕士研究生，在学期间应至少参加10次 以上校内外学术活动，其中至少用外文做一次学术报告。每次参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可。在 申请学位前，经导师签字的书面记录交学院备案，并记相应1学分。

研究生完成科研课题的过程中，还需完成一定工作量的助研工作， 或参加校内外组织的各类社会实践活动。参加学术报告和社会实践的情 况均应记录在《研究生学术报告及社会实践表》中，申请答辩前由导师 签字认可后提交研究生院备案，可取得1学分。

鼓励研究生在导师指导下深入国内外其他高校、科研院所及科技企业学习及交流，校外（或国外、境外）学习交流经历由导师签字认可后 提交研究生院备案，满22个工作日可取得2学分。

课外阅读与科学计划

文献检索及阅读是研究生必须具备的一项科研技能，有助于了解专业领域前沿发展方向，并激发新的思路与想法。知识来自文献，学生入学后，应首先进行文献检索能力的培养与锻炼，学习系统的文献查阅及整理工作，并就相关领域的专业期刊列为必读书目，进行跟踪学习与研究。

在课题组内，开展读书报告制度，研究生入学后，定期参加课题组 学术会议，就指定期刊或者书目做读书总结，由导师或者导师组进行评价与指导。开展研究生学术论坛，每名研究生必须做一次学术报告，针对某一专题进行系统地背景阐述及进展报告，集中反映该专题的前沿性、 应用性及可拓展性，开阔学生知识面，锻炼学术知识查阅与分析能力， 学分应不少于1分。

在导师及导师组的指导下，制订科学合理的学习研究规划，包括： 研究生项目设计、科研技能地培养、社会实践等等，并针对实际中的情 况及研究生自身的特长及兴趣进行调整。

中期考核

研究生在课程学习基本结束之后，第二学期末对硕士生进行中期考核，中期考核按照《江苏师范大学硕士研究生中期考核实施办法》进行。 研究生中期考核成绩核算按照“研究生自评总结”占10%，“课程学习情况” 占70%,“导师对研究生政治思想表现、学习和科研能力的评定”占20%。 考核小组按照考核内容进行定性和定量评价，中期考核结果为通过和不 通过。中期考核通过者，可进入学位论文阶段；有以下行为之一者，中 期考核结果视为不通过：思想品德、组织纪律性差；受过学校纪律处分 无明显悔改表现和进步；无故不参加中期考核；学习成绩差、独立工作 能力弱。由考核小组签署处理意见，由学位评定分委员会讨论后报研究生院，按照有关学籍管理规定处理。

开题报告

选题及开题报告是研究生培养过程中的重要环节。选题及开题报告按照《江苏师范大学关于硕士学位论文选题和开题报告的规定》执行。 开题报告通过者可继续进行论文阶段工作。选题应具有科学性、创新性， 反映学术前沿。开题报告原则上应在第三学期完成，采取答辩方式，答辩委员会由导师组成员构成。开题报告通过者方可继续进行论文阶段工作。

学位论文

在开题报告后，学生必须开展相对系统深入的科学研究工作，参与 科研项目并独立完成和编写一定分量的科学研究报告，最后撰写符合学位论文要求的毕业论文（具体学位论文要求参见《江苏师范大学硕士研 究生学位论文撰写规范》）。在研究工作基础上，撰写1-2篇学术论文或申请一项专利。

学位论文的选题必须来源于工程实际或具有明确的工程背景，可以 是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。要求具有 系统的研究思路和计划，反映系统科学的研究过程和研究方法，有一定的独立见解和学术探索，具有一定的科学前沿性和重大实际工程的应用价值。论文应具有较丰富的工作量，有明确而可信的研究结论。论文的撰写应符合科技文献的编写规范，具有良好的条理性和逻辑性，文字表 达精炼准确，外文摘要等的编写合乎要求。

毕业与学位申请

修满规定学分，并通过论文答辩者，则准予毕业，并发给毕业证书；经院学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后可授予硕 士学位，并发给学位证书。

上文所述就是江苏师范大学控制工程硕士研究生专业学位培养方案的相关介绍，欢迎广大学员报考江苏师范大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。