东华理工大学理学院设有机构为三系二部二中心，即数学系、信息技术系、物理系、大学数学教学部、大学物理教学部、物理实验教学中心和数学与信息科学实验教学中心。在学生培养上，学院适应市场对人才培养质量的需求，不断调整和加强专业内涵建设，扩大专业外延，构建了就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系。东华理工大学理学院设计算数学专业，计算数学是数学下设的一个二级学科。它主要研究有关的数学和逻辑问题怎样由计算机加以有效解决。计算数学的内容计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值解法，函数的数值逼近问题，矩阵特征值的求法，最优化计算问题，概率统计计算问题等等，还包括解的存在性、唯一性、收敛性和误差分析等理论问题。

培养目标

1、热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务。

2、具有良好的综合素质、严谨的科学态度、实事求是的学风和理论联系实际的工作作风。

3、身心健康状况良好。

4、业务水平和能力要求：了解本学科现代理论和应用的发展水平，熟悉所从事研究方向的国内外相关学科发展动态；掌握较宽广的数学基础理论和系统深入的科学与工程计算专门知识，具有独立从事科学研究的能力和在科学工程计算中解决实际问题的能力；并具有较广阔的相关知识背景，熟练地掌握一门外国语，具有良好的外语听说和本专业学术论文写作能力；能够胜任教学、科研和研发等工作。

研究方向

1、数学物理方程正、反问题的数值解法

2、数学建模与科学计算

3、数量经济模型及其算法研究

4、软科学计算方法研究

课程设置

1、课程分为学位课程和非学位课程两大类，学位课程包括公共基础课和专业基础课两种，非学位课程包括专业必修课和选修课。

2、公共基础课，马克思主义理论课和外国语课程的设置按国家有关规定设置；专业基础课按一级学科或二级学科设置；专业必修课包括本专业研究生必修的课程和导师根据需要确定的课程；选修课程包括跨学科、跨专业的课程和必须补修的大学本科主干课程两种，补修的大学本科主干课程应通过考核，但不计学分。

3、以同等学力考取本专业的研究生或所学本科专业与本专业跨度较大的研究生，必须加修本专业对应本科专业的主干课程，视具体情况在个人培养计划中确定。

4、学分要求：公共基础课为9个学分，按研究生部规定执行；专业基础课不少于8个学分，其中一级学科的课程不少于2个学分；专业必修课不少于10个学分，其中导师根据研究方向确定的课程为2个学分；选修课程不少于5个学分。

论文要求

1、学位论文选题必须符合本专业本专业的要求。

2、选题确定后，研究生须向专业所在学院作开题报告，开题报告经专家组审查同意后方可实施。

3、论文在导师指导下由研究生独立完成，学位论文要有创新性。论文写作符合规范，写作层次清晰，文字流畅；实验数据翔实、可靠，具有较强的说服力。

4、研究生应在省级以上（含）学术刊物上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文。

5、应用型学位论文的研究内容应具有较强的应用价值与前景，着重解决实际问题；研究型学位论文则应着眼于应用基础研究，把握国际、国内前沿方向与发展动态，切实做到在理论上、算法设计上取得突破。

师资力量

目前学院共有教职工100人，其中专任教师94人，江西省中青年学科带头人1人、江西省中青年骨干教师2人，高级职称34人，硕士以上学历64人（其中博士22人），硕士生导师15人。另从中国科学院、加拿大Champlain大学、英国利物浦大学等国内外知名院校聘请兼职教授9人。

学习年限

硕士研究生学习年限一般为三年。提前完成培养计划者，经批准可提前半年至一年毕业；因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可延迟半年至一年毕业。定向或委托培养的研究生，学习年限可根据实际情况适当延长，但原则上不超过4年。申请提前或延长学习时间的硕士研究生，需提前半年办理申请手续，经指导教师、专业所在学院同意、研究生部审核符合条件后报主管校领导批准。

培养环节

1、制定个人培养计划：导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学一个月内提交；论文研究计划，一般在第三学期末提交。

2、文献综述和开题报告：本专业硕士研究生要求阅读本学科及相关研究方向的文献资料不少于1000万字。开题报告一般要求公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。硕士研究生应于第三学期末或第四学期初提交书面文献综述和安排开题报告。

3、学术活动：硕士生应积极参加学术活动，每位硕士生在学期间在二级学科范围内作一次学术报告，且至少听取10次相关学科的学术报告。

实践环节

1、教学实践：硕士生在攻读学位期间，应参加教学实践，承担面向本科生的教学工作，如部分授课、辅导答疑、批改作业，以及指导本科生的实践教学环节工作，如教学见习（实习）、学年论文和毕业论文（设计），等等。

2、助研实践：可以从本校、本学院的科研项目中选定，也可以协助导师从事具体科研实践；自己也可以从事相关的科研课题研究，撰写相关的科研论文。

3、助管方面：硕士生应承担学院的教学管理、学生管理、网络管理等其他任务。

4、实践环节安排在第4、5学期，总学时不低于30学时。实践环节考评结果要填入《东华理工学院研究生专业实践考评表》，成绩分为“合格”、“不合格”两种，考核合格计1个学分。

培养方式

1、研究生培养采取以指导教师个人负责与集体培养相结合的指导小组制，既重视发挥导师指导研究生的主导作用，又注意充分利用学术群体的力量，保证研究生培养工作处在较高的起点和坚实的基础之上。

2、研究生培养贯彻理论与实践相结合的原则，努力提高研究生的综合素质；加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养，提高研究生获取知识、更新知识和创造知识的能力。

3、低年级的专业基础课采用教师讲授与讨论相结合的方式，以讲授为主，部分章节可在教师指导下由学生轮流报告。高年级的专业课采用讲授与报告相结合的方法，以学生报告为主的方式，逐步减少教师的讲授内容。低年级专业基础课的考核以闭卷或开卷形式进行，高年级则以开卷或写小论文为主，以此培养和提高学生的独立工作能力。从二年级开始，根据各研究方向，学生在导师指导下查阅和报告有关文献，开展专题讨论，在此基础上形成毕业论文题目，并围绕该题目进行研究，最后完成毕业论文，从中进一步提高学生科研能力和创新意识。

以上就是东华理工大学计算数学硕士研究生学位的相关介绍，欢迎广大学员报考东华理工大学在职研究生学位深造，非全日制研究生、专业硕士研究生更多报考信息请咨询亚培研学研究生培训老师。