江西师范大学非全日制教育管理硕士研究生专业学位培养方案

所属学院：教育学院

学科名称：教育管理

学科代码：045101

学位类型：专业学位

学位级别：硕士学位

授课形式：非全日制

培养目标

培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校教育管理课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2、掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3、具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4、具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5、能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

招生对象

具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，且在教育管理专业领域者需有3年以上相关工作经验。

学习年限

学习年限一般为3年，最长修业年限不超过5年。 

课程设置

课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于38学分。

（一）学位基础课 （13学分）

1、英语（2学分）

2、中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）

3、马克思主义与社会科学方法论（1学分）

4、教育原理（2学分）

5、课程与教学论（2学分）

6、教育研究方法（2学分）

7、心理发展与教育（2学分）

（二）专业必修课（13学分）

1、教育管理理论（2学分）

2、教育法规（2学分）

3、教育技术学（2学分）

4、基础教育改革研究（2学分）

5、教育评价（2学分）

6、教育统计与测量（2学分）

7、论文写作指导(1学分)

（三）专业选修课 （6学分及以上）

1、教育管理研究（2学分）

2、中国教育管理史（2学分）

3、教育行政学（2学分）

4、学校管理专题研究（1学分）

5、班主任专题研究（1学分）

6、中等学校校长研究（1学分）

7、幼儿园园长研究（1学分）

（四）教育实践研究（6学分）

1、实践案例研究：研究自身教育教学管理实践，撰写案例研究报告。

2、教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。

3、教学管理专题研究：针对本学科、本岗位的教学管理实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。

培养方式

重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

可以根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学生累计在校学习时间不得少于6个月。

学位论文及学位授予

1、学位论文选题应与专业领域和方向相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术教育学校教育教学管理中的实际问题。

2、学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告等。论文正文部分字数不少于2万字。

3、论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级教师职称的基础教育学校或中等职业技术学校教育教学管理或教育教学管理研究人员。

4、修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

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