福建工程学院设计学硕士研究生学术学位培养方案

福建工程学院设计学一级学科硕士学位授权点 2018 年 3 月经国务院学位委员会批准增列，是设计学院学科建设与发展的人才培养体系核心。依托福建工程学院悠久的办学历史、丰富的文化积淀和多元的学科背景，设计学已发展为集工业设计、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术和产品设计等 5 个本 科专业、1 个学术型硕士点的校级重点建设学科。本学科依托学校建筑、机械、材料、信息、管理、传播及文学等学科资源，探索设计驱动创新的核心价值，展现艺术与技术交融的学科特色，建构了“设计思维+跨学科实践+产教融 合”的学科研究与人才培养模式；本学科汇聚了两岸设计界专家学者组成的学科研究与教学团队，现有学科骨干 50 人，其中教授 6 人，副教授 15 人，博士16 人，台湾高层次人才“百人计划”2 人，另有聘任美国普度大学、北卡罗来纳州立大学、台湾成功大学、同济大学、武汉理工大学、湖南师范大学等海内 外学者担任客座教授；本学科拥有科研平台、创客中心、图书馆、设计工坊和校外教学实践基地，为教学培养和实践研究提供了优越的环境。投资 1000 多 万元建成设计实验实训中心和学科研究实验室，可广泛开展 3D 打印、数字雕 刻、人机工程、模型加工、漆艺陶作、金工木作、影音合成、视频特效、运动 捕捉、媒体交互等一系列实验、实践、制作或展览。

培养目标

引导学生思考人性与文化，塑造人格与责任，激发创新与创造，善用设计的变革能力，应对区域和全球经济、社会和环境的变化，致力于解决问题，挑战现状，追求灵活的职业发展途径，实现人生的价值。学生毕业后将具备整合设计所涉及的诸多因素的能力，并成为具有社会意识的设计师、战略家和行业精英。

具体要求如下：

1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。品行端正，诚实守信，身心健康；

2、掌握设计学科坚实的基础知识和系统的专门知识，具有承担设计研发、 设计管理和设计评价等创新工作的能力，了解本领域的技术现状和发展趋势， 能够独立运用本领域的设计方法和技术资源解决国家、社会与人相关的发展问题；

3、较熟练地掌握一门外国语（英语），能阅读本专业的外文资料；

4、具有创新精神、实践能力和创业素质。

研究方向

1、工业设计

2、环境设计

3、闽台文化传承与设计

4、设计历史与理论

学制、学习年限

学制 3 年，完成研究生个人培养计划课程，修满规定学分，通过教学实 践、开题报告和中期考核，完成学位论文，符合福建工程学院有关规定的研究生可申请提前毕业，但在校时间不应少于 2.5 年。特殊情况下，可申请延期毕业，最长延期时间不超过 1 年。 除课程学习外，论文工作时间原则上不少于一年（从开题报告通过之日起至论文申请答辩时止）。

培养方式

全日制培养。实行导师负责制和学科导师组集体培养相结合的方式。

科学研究及学位论文工作

1、文献综述与选题报告：硕士生在学位论文之前，必须阅读本学科前沿近 期的国内外文献 40 篇以上（其中外文文献不少于 10 篇），并写出 6000 字以上 的文献综述报告，第三学期开学后第一周提交报告，交导师考核。（不完成文献 综述报告不允许开题）

2、开题：一般应在第三学期前 5 周完成开题环节，开题报告内容应包括文 献综述、选题来源、选题背景与意义、国内外研究现状、主要研究内容、技术路 线、实验方案、课题的主要难点及拟采取的解决方案、预期研究成果、主要参考 文献、论文的进度安排等。学院组成开题小组，对需要开题的研究生实行“集中 开题”的办法，以便宏观把握学生所选的研究对象、研究内容及论文题目定位的 可行性，同时，考察研究生对开题前期考察及准备工作的深入程度等因素对学 生是否能够顺利完成进行评估和衡量，并有针对性地提出明确要求。

3、中期考核：要求在第四学期前 10 周完成中期考核，考核的主要内容为： 论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及阶段性 成果(包括论文发表情况)；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等，同时对每位研究生的毕业论文的进度和质量进行把握和指导。特别是对于进度慢、存在问题多的学生明确提出警告和后期修改要求。

4、其他具体要求详见《福建工程学院硕士研究生学位论文管理规范（修订）（闽工院研工〔2018〕18 号）。

课程设置

学位课程：中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论、学术道德与学术规范专题、研究生英语、硕士生英语口语、设计研究方法及文献导读、整合设计

选修课程：创新思维与设计方法论、中外设计史研究、人因设计研究、闽台文化创意设计研究、传统工艺与当代设计研究、文化消费研究、传统村落保护与发展、人文素养

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