上海师范大学把专业评估作为全面加强内部质量管理、强化人才培养质量的重要手段,于2013-2014年在上海高校中率先对全校本科专业实施专业自主评估,邀请学科、管理、行业专家系统评定专业定位、培养目标、办学水平和人才培养质量。根据评估结果和专家组建议,学校推行了包括专业调整、大类培养、专业质量年报制度、专业管理绩效考核、培养方案修订等在内的一系列深化改革举措,取得了成效。
一、项目特色
上海师范大学公共管理MPA硕士学位通过专业培养,要求学生熟悉中国社会主义市场经济的基本方针、基本政策和相关法规,尤其是行政管理的相关政策法规;具备公共管理专业知识,具备进行公共政策分析以及社会调查和统计的基本能力;有较强的社会活动能力、管理能力和文字、口头表达能力,能熟练撰写研究报告以及调查报告;具有初步的研究能力,具有较强的外语基础及计算机操作和信息管理能力。
学院将以高素质专业人才培养为中心,以特色学科建设为龙头,充实现有学科内涵,提高学院整体科研水平;紧密结合国家和上海市政治、经济与社会建设需求,突出办学特色,提供决策咨询服务,努力把哲学与法政学院建成上海师范大学应用文科的重要基地。
二、项目优势
学院与美国韦伯斯特大学、美国伊利诺伊州立大学春田分校、美国圣路易斯华盛顿大学、英国伯明翰城市大学等大学建立了合作关系。
学院建有资料室、人力资源开发与管理实验室、模拟法庭、语音教室、学院网站、中国传统思想研究所网站、哲学论坛网站、33个社会实习基地。
三、培养目标
培养掌握扎实的公共管理专业知识,了解中国国情,了解公共管理发展前沿,掌握现代管理技术和方法,具有一定研究能力和较高实践能力的管理人才。
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南京师范大学MPA公共管理硕士研究生专业学位,学科于2011年获得授予权,依托于公共管理学院,拥有结构合理、水平上乘的师资队伍。125200 公共管理MPA研究方向涵盖行政管理、教育领导与管理、土地评估与土地资源管理、劳动与社会保障。
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南京师范大学社会保障硕士研究生学术学位,学制三年,学科注重研究中国社会保障制度转型和改革;120404 社会保障专业课程:社会保障理论与方法、中国社会保障制度研究、外国社会保障制度研究、社会政策研究、社会福利与社会工作、社会保险与精算、社区公共服务研究、人力资源管理概论、特殊群体与社会保障。
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南京师范大学教育经济与管理硕士研究生学术学位,学制三年。 学科注重对教育学科基础理论研究,注重对国外教育管理学理论的批判吸收和运用,在研究方法上倡导实地研究。120403 教育经济与管理专业课程:教育管理学、教育经济学、教育政策与法规、学校管理专题研究、教育经济与财政专题研究、校长学专题研究。
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南京师范大学行政管理硕士研究生学术学位,研究生学制三年;学科注重研究当代中国政府的职能与能力问题,研究当代中国行政体制改革,以及行政文化研究。120401 行政管理专业课程:政治学理论研究、管理学理论研究、行政学说史、公共政策分析、公共人力资源开发与管理、社区治理研究、公务员行政能力开发与训练、公务员制度研究。